1、2023年学校班主任培训活动心得感悟例文 2023年最新学校班主任培训活动心得感悟例文 我们从一些事情上得到感悟后，应当马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会到底应当怎么写呢以下是办公室王老师收集整理的2023年最新学校班主任培训活动心得感悟例文，本参考范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 2023年最新学校班主任培训活动心得感悟例文 十天的班主任培训，我们倾听了十二位专家、名师的报告。每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉。通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探究，朝着既定的目标勇往直前。 、以德育人，培育孩子
2、的好习惯。 养成良好习惯是叶圣陶先生的重要教育思想。作为一名教师、作为一名班主任，我们应理所当然地把德育放在教育的首位。 昆山市新镇学校的朱晓敏校长是我们学习的典范。朱校长始终在教学一线从事德育工作的争辩。她从学校德育跟不上现实需要的变化、学校生行为习惯知行脱节、学校生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强化、学校德育校本课程任凭性太大等问题入手，以培育劳动自理等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成六个主题活动课程的学校生好习惯养成推动方式。以完善学校生良好行为习惯养成的内容为目标，逐步形成每月一事的教育模式。让同学在各项科学、好玩的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，到达育德的目的。 回想我们
3、的教学中，有时真的消灭了本末倒置的现象。由于现阶段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公正的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成果与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象。德育工作根本上处于说起来重要，干起来次要，忙起来不要的为难地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢 、不断学习，提高专业素养。 科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求培育同学的实践力量和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义：同学精神成长的关心者、班级学习组织
4、的设计者、班级社会活动的营造者、教师育人团队的协调者、构架社会经验的关联者、青少年成长的专业导师。假设要胜任这么多的角色，我们必需开阔眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、心理学等等各方面的学问，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作。 、用爱滋润同学的心田。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱同学是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、管理者，应当有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全国模范教师昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷模。无论是她教育故事中的纸片人洋葱头的故事，还是装在套子里的人，都我们深切感
5、受到她对同学润物细无声的关心。 同学是一个个鲜活的有共性的生命，而不是生产线上冰冷的标准件、一切存在必定有它的缘由，找到缘由，然后解决，但前提是敬重等等教育观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕。由于爱，所以爱，让我们都认真地去爱我们的同学，用爱暖和每一个同学的心。 总之，班主任工作是一件繁琐而有布满才智的工作。短短十天的培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。 2023年最新学校班主任培训活动心得感悟例文 参与肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新生疏了班主任工作的内涵，更从表达的一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我
6、将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 通过这次学习，使我生疏到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、提高自身素养，提高专业学问 新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关学问，在实践中总结经验，提高自身素养，严于律己，以身作那么，在同学中树立一个实实在在的典范。 二、走进同学的心灵 做为一个班主任要认真关爱，善待每一个同学，缩短师生间的心理距离，因材施教，与同学打成一片。 三、优化班级系统 培育同学开拓视野，经常结合一些社会学问，让同学有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个同学对自己将来都有大目标，并从小都能向自己
7、的目标去奋斗。 我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，在努力中不断的成长。 2023年最新学校班主任培训活动心得感悟例文 在六月我有幸参与了新密市进修学校组织的班主任培训活动，倾听了几位知名老师的报告。我的心灵一次又一次地被触动，他们爱心的播种，才智的耕耘，让我们感受到了班主任对同学的真爱及超群的教育才智，也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。通过班主任培训学习，我生疏到：班主任肩负着教育和管理同学的重任，要想把同学教育好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应
8、以人为本的教育理念，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消灭。 一、关注每一位同学的差异性。 作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在学校都期望得到班主任的敬重、关心、疼惜、挂念和教育。听了王彩凤老师的班级管理案例分析，我被他那种对同学的爱所感动。特殊是他在每一节课把孩子都穿插到到故事里去讲，让每位孩子自己觉察自己的优缺点，这点很值得我去学习。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会觉察，后进生也有很多可爱
9、之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台，严师出高徒这话没错，但这还不够。 当听了丁春荣老师的报告后，我的心灵真正得到了洗礼，她是一位激情四射的老师，管理顽皮孩子很有一套，报告会上她把自己教学中的点点滴滴用生动、诙谐的语言侃侃道来，整个报告会老师们都被她精彩的讲说和经验的治班方法所吸引，不时引来阵阵掌声。从她的报告中我体会到，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与同学公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任那么是同学自我进展的促进者。他们脚下的路在哪里他们
10、将走向何方班主任是他们走向抱负之路的引路人。对同学来说他们需要的不是声色俱厉的威猛，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、春风化雨，润物无声。 我们倾听了进修学校杨梅玲老师用教育才智成就教育梦想的报告，他告知我们作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出方法，想方法，这样既增加同学的参与意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。同时，我们还听了多位老师的讲座，收获多多，是啊，要想把一个班级管好，任凭是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按同学类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，经过这次班主任培训，使我真正感到班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任认真去经营，认真去构建。让我们尽情享受班主任工作带来的欢快吧！ 8
