1、九年级上学期班主任工作参考方案范文2九年级，是初中的关键一年，为实现培养有理想、有决心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中的总目的，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依照九(2)班的详细情况及毕业年级的特别性，制定本工作打算。一、指导思想1、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和今后。我们对小孩的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对如今负责，还要对今后负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想质量;不仅要注重才能的提高，还要注重学生良好个性质量的养成。
2、尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有非常大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。因而，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或无视2、换位考虑，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本人的道德标准。我们在处理小孩咨询题时，不妨经常换位考虑一下。小孩犯错时，抚摩一下他的头发;小孩心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求确实是渴望被确信，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养
3、料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级治理工作更加轻松、有序地进展。4、留意加强对后进生的教育工作后进生，常是非常多人歧视的对象，老师叹息，同学瞧不起，甚至连有些家长本人也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们明白：不管小孩多差，他也一定拥有本人的专长。也许我们无法协助一个小孩提高成绩，但是我们能够设法协助一个小孩克服他本人的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。5、经常与家长联络，建立和
4、学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开场，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校正班级对老师的阻碍都非常大。他认可你、反感你，他都会四处替你宣传。因而，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感受到你对他小孩的关注。二、班级目的：1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，加强班级凝聚力，提高学生竞争力。2、每个学生都有明确的目的打算，同时有决心、有毅力、有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重点：1.加强班级治理，紧抓学生行为标准。2.定目的，树典型，营
5、建良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。4.开好班会，及时处理班级存在的主要咨询题，让学生及时充电。四、详细措施：1.加大班级治理力度，接着树立良好班风，促进学风恪守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。(1)加强班干部队伍治理和培养，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，讨论班级出现的咨询题及处理措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进展心理辅导。(3)加大早读课和自习课的治理力度，严格要求做到不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律，维护
6、良好的学习环境，提高学生的学习效率。2.以中考为目的，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展我为谁学、要我学依然我要学等大讨论，协助学生清晰目前学习任务和学习情势，全身心肠投入到学习中去，为明年的中考打好根底。(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展我谈学习活动，让同学们互相交流学习经历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环
7、境中找到适宜本人学习的方式方法。(4)树立目的，开展竞争。让每位同学为本人合理定位，为本人树一个典范，树一个竞争对手，协助学生制造竞争给予，协助学生提供自我展现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的A、B班制度为锲机，进一步培养学生的竞争认识，从而促进学生思想、成绩双丰收。(5)留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体构成良好的班风和学风比较容易。(6)开展一帮一学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，协助他们克服困难，走出
8、迷惘和困惑。3.接着培养学生的学习习惯。通过两年的努力，局部学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经获得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能非常好的习惯。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因而，本学期还将接着抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前预备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑咨询、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提示，学生间互相提示，防止走神发呆，杜绝不专心听
9、讲，保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作：第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。(3)加强和科任老师联络，做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况，针对学生详细情况制定措施，协助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步加强，并在班级营建勤奋学习、掌握科学的学习方法、互相学习、互相竞争的良好的学习气氛。4、搞好学习活动，丰富学习生活，加强学生竞争认识，促进班级活力，开辟学生知识视野。5.加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法协助其处理困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。)5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理咨询题，及时处理学生矛盾。
