1、天道酬勤xx学校秋季学期工作参考方案范文xx学校秋季学期工作方案一、指导思想积极落实科学开展观的要求，全面贯彻党的教育方针，进一步标准学校各项治理工作，坚持人文立校，责任兴校，名师强校，特色活校的办学理念，不断提高师生荣辱与共的责任认识和敬业奉献的创绩精神，提高办学质量与学校的佳誉度，促进学校教育向内涵化和优质化开展。二、工作思路坚持以抓治理，促标准，重落实，扩亮点，丰底蕴的工作思路，秉承做有尊严的教师，办负责任的教育的理念，深化教学改革，强化德育工作，构建文化特色，突出办学优势，提高执行力度，把我校建立成县内有较高教育教学质量和一定阻碍力的知名学校。三、详细目的1、使学校的治理制度更为成熟，
2、细化治理制度，落实雷打不动，实现标准化和人文化的和谐统一。2、打造能负的起责任的教师团队，培养教师的自律认识和正确的荣辱观，实现教师的全员开展，扩大骨干教师比重。3、教学方式改革有打破性进展，三至六年级教师在常态课中，能较好地运用新方式进展教学。4、教学成绩稳中有升，超过比照学校成绩的教师到达80%以上，无明显成绩较差的年级和学科，六年级毕业成绩居全县前列。5、实现六零目的，即教育收费零违规、校园平安零事故、师德师风零投诉、教师职工零违纪、青青年学生零犯罪、厌学学生零辍学。6、优化学校的人际心理环境，使教师的心理健康与人际关系相得益彰，构成和谐、宽松、融洽、健康的校园生活环境。7、德育治理质量
3、保持较高的水平，实现德育队伍负责，德育内容丰富，班集体温馨，校园环境靓丽，学生举止文雅的良好气氛。8、艺术体育活动再创辉煌，保证优势的根底上出强项、出精品、出成绩，出人才，力争全县文艺汇演中获得优良的成绩。9、努力改善办学条件，做好教学楼的二次改造，创优美环境;添置计算机，提高学校信息化水平，效劳教育教学。10、学习和研究学前幼儿课堂的构造与特性，加强课堂气氛的生动性、幼儿参与学习的主动性、活动内容的兴趣性，打造生命课堂、爱心课堂。11、接着保持绥德县窗口学校的良好形象，实现物美、人美、事美，凸显学校的教育优势，推进学校工作的全面优化。四、工作内容及措施(一)深化行风校风建立，建立人民满意的学
4、校1、狠抓五个满意工程建立。在全校施行做有尊严的教师、办负责任的教育、建人民满意学校工程，把我校创立成质量更高、效劳更优、校风更正、环境更美、社会满意度更高，更能适应时代开展要求的学校;造就一支责任认识强、敬业水平高、自律才能好的教师队伍;到达五满意，即人民群众对学校治理满意、对师德师风满意、对校园平安满意、对学校校风满意、对学校质量满意。2、突出三乱现象治理。施行三条禁令，从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅材料的行为。一是严禁以各种名义收费或变相收费;二是严禁在教辅材料上做文章;三是严禁任何教师在校内有偿补课和辅导作业。三乱行为已经严峻损坏了学校的声誉，造成了无法弥补的社会负面阻碍。学校在本
5、学期将下大决心、花大力气进展整治，对违犯三条禁令的教师，学校将按上级指示严查严处，绝不姑息迁就。3、严肃学校工作纪律。本期，学校将以严肃会风会纪、加强作息时间治理、强化网络信息治理为打破口，整顿师风，严肃校纪。每次会议都要严格考勤，接着坚持随机查岗制度，考勤结果将纳入学校的考勤治理制度及教师综合核细那么进展奖惩。对上班及上课期间时间觉察教师玩游戏、聊天等行为采取谈话诫勉、通报批判、经济处分的方法进展制止。4、健全落实自我监控。一是实行全员自检，落实好校内自检、自查、自我监控，做好教工之间双向互动的评议工作，提高教职工的自律认识。二是自觉接受社会监视。通过调查、召开家长代表会等方式，主动接受家长
6、及社会的建议和评议，改良我们的工作作风，提高社会满意度。(二)补充修订内部治理制度，构成奖罚清晰的治理细那么。倡导科学人文治理，健全学校各项制度，使之人本化、系列化，为学校治理提供保障，并构成制度执行机制，到达根本制度教育人，鼓舞制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度开展人的目的。1、接着完善教师学期考核细那么。在表达按劳取酬的原那么，效率优先的原那么，违纪惩罚的原那么，评优树模挂钩的原那么进展修订完善，并给予一定标准的奖励。对以下三种情况的科任教师不享受此津贴：48周岁以下，周课时总量低于12课时的教师;有三乱现象发生，引发纠纷或上级部门介入的教师;属学校双落后的科任教师。(教学成绩最差、成绩
7、退步最大，同时与比照学校教学成绩相比超过10分差距的教师)2、统考科目实行平衡奖励。凡参与县级以上考试的科目，按照教师在本年级代课的课时量进展平衡奖励。即英语、品德、科学教师在本年级代课周工作总量到达12课时以上的(学校中层以上领导、48周岁以上教师到达8课时)，按照同名次语数成绩的标准进展全额奖励。缺乏以上课时的按照本人在本年级代课代课情况进展奖励，详细奖励不低于50%。3、实现教学转差最优奖励方法。从本学期开始，每学年第二学期期末与上学期期末成绩进展比较，对全校成绩提高最快的科任教师进展较高标准的奖励。是原教师的奖励不低于本人所在教研组第三名奖励标准，凡新接课的教师奖励不低于本人所在教研组
8、的第二名进展奖励。4、适当提高和标准教科研奖。鼓舞教师申报各级各类教育教学课题，凡教师申报的上级课题其立项与评审结题费用全部由学校负担，并按相关制度进展奖励;教师的发表论文在学校所订阅的各类刊物发表，按其级别进展奖励，在其他刊物发表按照各类征文标准进展奖励。5、严格考勤治理制度。随机查岗时，教师不在学校，且未向教导处请假的，进展不同标准的经济惩罚。凡教师在晨读时间或数辅时间返校的，每次扣除10元，在综合评价中扣除一分;其他时间查岗不在单位的，每次扣除50元，扣除综合评价分5分。凡一学期超过四次的，扣除本人一个月的绩效工资，同时不享受综合评价津贴。6、适度提高班主任津贴。除上级下拨的班主任津贴以
9、外，学校正班主任进展二次奖励性补助。班主任所代班级学生在56人以下，每学期给予500元的奖励性津贴;超过56人的，每超一名学生每学期给予10元工作津贴;值月校长对值月过程中觉察学校有特别突出表现的班级，可直截了当提名表扬，给予班主任50-100元的奖励。7、建立四项严格、宽松而有鼓舞的制度。一是重工作量津贴制度，二是亲属住院护理制度，三是高考冲刺学期小孩照顾制度。除此之外，进展绩效工资最根本治理方法，实行低工作量绩效工资发放制度，凡教师周工作量低于12课时以下的，按照所带课时发放学校绩效工资，即以12课时为全额标准，每一课时取本人校管工资的十二分之一。(三)以推进教学方式改革为重点，强化课堂教
10、学治理。1、紧抓课堂教学与研究，实现三全目的。课堂是治理之根，教学是育人之本，研究是开展之源。我们将以活动围绕课堂，领导走进课堂，教师抓好课堂，一切效劳课堂的理念，打造高效课堂，努力实现通过课堂让学生全部成长，通过课堂让教师全员成功，通过课堂让学校全县成名的理想目的。2、课堂教学突出六个认真。按照新课程方案，开齐开足各科课程，严禁教师私自调课。做好六个认真：即认真备课、认真上课、认真布置和修正作业、认真辅导学生、认真组织教学考核、认真教研。学校将不定期对课堂教学，以及作业、教案进展随机检查。3、将教学常规治理精细化。教导处要精心组织好45岁教师的每人一堂公开课，做好幼儿及非应试学科两个课堂教学
11、验收，进展期初、期中、期末三次集中性常规教学检查，组织好四次教学成绩考核。本学期将对两次月考奖励稍作调整，在统计评价的三项指标中有一项高出的，或平均成绩有所提高的科任教师均同三优成绩的教师同样对待。4、全面进展教学方式改革的实践与探究。四环节教学方式与四练一讲教学方式是我校进展先学后教教学方式改革小学化和学科化的实践和探究，以获得了一定的成绩，但进程缓慢，困难重重。本学期我们将在三至六年级语数教学中进展全面施行，对教师在理念的树立上，方式的操作上、细节的把握上进展研磨，力求使方式改革有新打破。(1)加强备课和上课治理。三至六年级语数教师必须用新方式备课上课，期末构成教学方式改革主题性总结。(2
12、)提供有效的方式改革效劳。进展两个教学方式的二次解读，实行月主题学习制度，做好分学科教学改革总结，邀请专家进展课堂点评。(3)做好两个课题结题和立项工作。市级课题四环节教学方式如期结题，进展四讲一练教学方式的立项预备，并提炼相关经历。(4)进展学生成绩评价改革。期中在三至六年级中，每班评选一名优秀学习小组长、一个优秀学习小组，以此促进合作小组的构成。(5)进展三个一优秀成果评选。进展每人一篇新方式优秀教学案、一个专题论文、一份主题性教学反思征集活动。5、把研磨课堂作为最有效的校本教研。积极探究行之有效的课堂教学方式，实在提高每一节课的质量，让教师在课堂展示与交流中不断成长。(1)抓好常态课。校
13、长、业务领导、包级领导要坚持预定或推门听课;教师之间要坚持互相听课。每学期校长、业务领导听课在40节以上，其他教师听课不少于20节(2)上好公开课。接着推行45岁以下教师公开课制度，同时实行教研活动及公开课听课签到制度，并列入教师学期考核之中，让教师在标准化的课堂研磨中提升业务才能。(3)磨好精品课。发挥群体优势，打磨新方式优质课堂，积极参与上级优质课评选活动。凡新方式课堂光盘制造费用一切由学校负担，并享受相应的奖励。在凡教师在校际、县、市、省级以上，进展现场示范教学，分别奖励50元、200元、300元、500元。6、加强教研组建立。教研组是教学实践的共同体，教学研究的合作群体，每位成员都应有
14、现代人的合作认识，才能构成有效的教研实效。(1)培植一种文化。构建真诚、和谐、互助、共享的教研组文化，让教师们在互研互学、真实坦诚中感受合作的欢乐，产生1+12的整体效果。(2)凸显三大功能。充分发挥教研组的职能作业。一是组织好本教研组的集体学习，二是注重学科教学治理，三是开展教学改革实践。(3)建立五项制度。一是提早规划制度，各教研组要提早制定工作方案，确保每学期教研活动不少于8次。二是集体备课制度，分年级段各进展一次高质量的集体备课。三是考勤登记制度，公开课及教研活动必须进展登记，列入期末考核。四是检查评估制度。各学科常规治理实行学科教研组长负责制，校级领导协助治理制度，做好日常及三次常规
15、性检查。五是材料归档制度，有效搜集整理各类活动材料，提炼教研成果。7、加强教学工作的反思。反思可以沉淀和升华智慧，反思才会开展和完善自我。我们坚信在实践中反思，在反思中成长一定能打造智慧型教师，开展智慧教育。(1)注重教师的教学反思。教师要将反思成为自觉行为。要反思教学得与失。书写高质量主体性反思不低于10篇，并做好期中教学反思。(2)注重教学治理的反思。教学治理干部要勤作阶段分析和考虑，至少在期中、期末要有阶段性的教学治理分析会并有书面总结分析材料。8、加强毕业班的教学治理。毕业班是学校的质量窗口，把强化毕业班治理作为工作的重中之重。本着抓早、抓实、抓出成效的思路，确保毕业班质量形象双提升。(1)减轻毕业年级教师的工作负担。一是从开学一个月后，毕业班教师实行课本教案;二是淡化案头材料治理，可实行非正式作业抽查批阅的方法。(2)提供最大化的效劳。为六年级每一学生提供各科复习试卷;按照教学需求，打印室随时为六年级效劳;为每一班级提供过程性奖励经费等。(3)采纳合作式教学方法。同科目教师教师出不同层次的复习题，效劳不同水平的学生，学生中实行一帮一学习奖励方法，让每一学生在较短的时间里有较大的提高。
