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2023年教师信息技术发展计划.docx

上传人:g****t 文档编号:1507615 上传时间:2023-04-21 格式:DOCX 页数:5 大小:10.97KB
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资源描述

1、2023教师信息技术开展方案随着信息技术的迅速开展,人类正在进入信息社会。教师终身学习,有方案地学习,不仅是时代的呼唤,教育开展的要求,也是教师教学自我提升的需要。下面是办公室小编带来关于2023教师信息技术开展方案的内容,希望能让大家有所收获!2023教师信息技术开展方案(一)研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习,进一步对“打造高效课堂,构建新型师生关系校本课程进行研修。研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系校本研究的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系校本研究的理论支撑。3、通过对身边师德故事的学习

2、以及自我的反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系校本研究的情感支撑。学习内容1、学习信息技术知识,主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。2、研读学习方式转变的案例,主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。3、学习身边的师德故事,主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。实施方案1、每天按要求学习网络国培课程2、积极参加坊内探究活动,讨论分析校本研修课题。3、按时记录自主学习心得做好积累。4、写一篇论文对研修成果进行总结,分享成果预期成果1、自觉转变教学方式,增强对教师职业的自我情感认识。2、能够掌握打造高效课堂,构建新型

3、师生关系的根本策略。3、写一篇研修成果论文。2023教师信息技术开展方案(二)一、专业开展状况自我分析1 优势(1)教学根本功比较扎实,教学观念比较符合二期课改理念。(2)善于激情引趣,教学方法灵活,能结合学生实际设计教学方案。(3)课堂容量大,课外拓展多,教学较好地借助了信息技术(4)热爱阅读,知识面广。2 缺乏(1)教学理论学习不够,教学反思较少。(2)教学效率有待进一步提高,尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。二、专业开展方案1 师德方面:坚持“以人为本的教学理念,把学生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的学生为目标,以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。2 教学方面:课堂教学中

4、贯彻二期课改理念,注重情感、态度、价值观等根本目标的达成,主动应用多种教育智慧的策略,在“以学生主体型充分开展理念引领下,让学生学会自主学习,培养学生良好的学习品质,开展学生的个性特长。用“课堂教学改进方案和实施记载促动自己研究教学,提高课堂效益。3 专业培训:(1)自学最新的教育学理论。(2)积极参加教师专业培训。(3)深入地多角度地研究教材,选编课外拓展篇目。4 心理培训:本学年接受了一批与以往截然不同的学生,行为习惯偏差,拟有针对性参加心理学培训,研读有关心理学著作。5 科技培训:学习运用先进信息技术,进一步提高课堂教学效率。 6 读书方案:改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从,研读

5、最新的教育学理论,并且做读书笔记。7 科研方面:养成写教学随笔的习惯,抓住课堂教学中的闪光点和缺乏之处,及时反思,及时成文,集腋成裘,每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。三、专业开展期望1 教学:成长为有特色有创新能力的学者型教师。2 教育:贴近学生心灵,成为他们真正的良师益友。3 论文:多写教学反思,研究教学,每学期写一篇论文或教学案例。2023教师信息技术开展方案(三)开展目标:信息技术新课程标准对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习音乐的能力与水平,建立能鼓励学生学习音乐兴趣和自主学习能力开展的评价体系。新课标立足面向全体学生,为

6、学生全面开展和终身开展奠定根底。满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康开展。经过三年的磨练,一定要使自己的信息技术课堂教学水平再上一个新台阶。时间安排(每年段目标、措施、成果):2023年7月至2023年7月年度目标:掌握并运用Power Point,探究该软件更大的使用效果具体措施:1、选择高阶的教程2、多搜集优秀的作品,从好的作品中吸取更好的经验3、多尝试,多运用,在原有根底上多修改2023年7月至2023年7月年度目标:初步学习Photo Shop,Flash ,Movie Maker等操作较为简单的软件,将音乐空间想象的知识用更加清晰和动态的方式展现,解决学生空间想象难的问题。具体措施:1、在图书馆里选择根底性的指导用书2、从最简单的动态制作开始。比方:乐谱的移动等3、大胆创新,将多种动态动作叠加起来。比方:可尝试包含多种内容的动态制作。2023年7月至2023年7月年度目标:CAD是常用的制图软件,可制作二维和三维图片更直观准确地反映实体特征。在教学中设计题目,夯实学生的根底知识,还可在课堂教学中用更立体的图片展示抽象的知识。具体措施:1、选择适宜的书籍,初步学习CAD的根底知识。2、初步尝试二维图片的制作。

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