1、幼儿园小班教育随笔老师要有一颗孩子心每天吃完午饭，我都会带孩子们在幼儿园里散步，一起看幼儿园里花草树木的变化，欣赏在花丛中舞蹈的蝴蝶一天，我带着孩子们散步结束，正准备领着孩子们回班，经过走廊的时候，俊俊的目光停住了，以至于队伍离开他都没有发现。他又在开小差了，真是个调皮的孩子。俊俊，你在看什么呀?快跟上来!我喊道。老师，墙壁上有只虫子!俊俊兴奋地喊。我朝着俊俊指的方向，微笑着说到：这是一只壁虎。不是什么虫子。小朋友们听见了，立刻都围了过来，七嘴八舌嚷着：壁虎在哪。我也要看看!悦悦看到后害怕地说：壁虎会不会吃小孩呀?壁虎不吃人的，吃小虫子的。壁虎怎么不会掉下来呀?孩子们一下子议论开了，壁虎似乎感
2、觉到了危险，迅速爬离了我们的视线。对于突然出现的状况，我抓住教育的契机，满足孩子的探究欲望，为孩子知识的积累创设机会。我对孩子们说：刚才我们讲话声音太大，吓到壁虎啦，它害怕得爬走了。你们想知道壁虎的秘密吗?想!孩子们异口同声回答道。于是我在电脑上搜索了几张壁虎的图片，指着图片，我对孩子们说：壁虎是爬行动物，它专门吃蚊子、苍蝇、飞蛾，是人们的好朋友。更多壁虎的秘密，老师请你们回家后和爸爸妈妈一起找资料，明天我们一起来分享壁虎的秘密。第二天一早，孩子们迫不及待和我分享他们找到的资料。老师，壁虎喜欢在晚上出来找东西吃。壁虎的脚趾上有小吸盘，在墙壁上爬不会掉下来。老师，壁虎遇到敌人，会断尾巴保护自己。没想到俊俊的这一个意外发现，竟然带给孩子们这么多惊喜的收获。有这样一句话：接过孩子抛过来的球，并抛还给孩子。它告诉我们，作为一名教师，要能以孩子的兴趣为自己的兴趣，和孩子一样，有一颗喜欢探究的心，要随时注意观察孩子，及时捕捉孩子发现的有价值的问题，然后再把问题还给孩子，让他们接过球，投入新一轮的思考、探索，从而使活动不断深入。让我们睁大慧眼，去捕捉隐含的教育契机吧!2
