教务处范文之师徒结对考评协议书 为了优化教育资源，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，通过师徒结对实现资源共享、教学相长、和谐共赢的目的，依照有关文件精神，特定此协议书。一、根本内容1、师徒互相介绍教学经历，提供教学信息，推荐学习文章，不断充实本人，构成自觉阅读适应。2、每月师徒互相听课不少于两节，并认真做好记录，客观提出评议意见，实现教学相长。3、每月师徒精心设计两节课的教案，积极探究常态下的“目的尝试教学法，并打印至教科室保存，作为师徒结对效果的评价依照。4、每学期推荐师傅或徒弟上一堂组内或校内公开课；每期撰写一篇教育科研论文，并参与教研部门评奖。5、每学期末对师徒结对做出一次评价，并指出下步的开展方向和努力目的，构成文字材料交教科室保存。二、考核评价1、考核材料：每月提供师徒听课笔记两节、教学设计两节；每期师傅或徒弟上一堂组内或校内公开课，撰写一篇教育科研论文，进展师徒结对书面评价总结。2、考核方法：依照根本内容每月由教务处、教科室进展考核，将考核结果与月目的治理挂钩；期末考核与绩效考核挂钩。三、协议说明1、本协议旨在促进老师逐步构成职业状态下的生活方式，促进老师专业成长。本协议期限为一学期，自签订之日起生效。2、协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份交教务处、教科室保存。四、师徒签字师 傅（签名）：徒 弟（签名）：协 议 签 订 时 间： 年 月 日
