1、2023年新学期班主任带班工作心得体会新学期班主任带班工作心得体会 01打破自已，走出舒适圈 常说不破不立，只有勇于打破自己才能成长，打破就是要让自己抽离舒适区，去挑战短板。 打破经验主义：有的班主任以为自己工作很长时间，经验十足，不愿意学新知、改变自己，还是用老思维、老习惯、老经验面对新学生、新同事、新家长，这样很容易丧失成长时机。班主任应该随时有空杯心态，有终身学习姿态，不断拥抱新时代、新要求、新观念，期待你在新学期有新作为。 打破害怕读写：很多一线班主任跟我说陈老师，叫我做事我很愿意，但是叫我把做过的工作梳理建构表达写出来，真的很难！这是怕写作的班主任；还有班主任跟我说陈老师，我每天都被
2、班级治理中各种鸡毛蒜皮琐事缠身，回家还照顾老小，真没时间阅读啊，我真的很难读完一本书！这是没时间阅读的班主任。 我认为，只要你将读写融合工作和生活日常，形成一种习惯就好了，别着急，慢慢来，寻找精神尺码相同的伙伴，一定要行动起来！比方和年级组、学校工作坊、工作室专业共同体里携手向前的伙伴相约，一起制订方案、互相监督、互相鼓励，一定会有突破。期待新学期你在读写上有收获有成果。 打破害怕研究：很多班主任都没有科研意识，只停留在学科的课题研究上。其实班主任寻找做课题研究的点非常多，只要是治理班级过程中遇到的问题，都可能成为你研究的主题，因为问题就是课题，教室就是实验室，就看你是否有一颗研究之心。期待新
3、学期你能有自已的课题研究。 有缝隙的地方，就有光。成长在疼痛处，要敢去打破自己，走出舒适圈，向此次冬奥优秀运发动那样，不断挑战自我。这是通往成长的必经之路。 02重构自已，长出新样态 作为班主任要重构自己，通过调整自己的学习方式、行为方式、思维方式、成长方式，才能改善自己的知识结构和体系，让视野更宽、格局更大、心胸更开、行稳致远，长出新样态；提高班主任的综合素养和核心素养，才能适应双减背景下现代班级治理的时代所需。 重构班主任学认识：身为班主任，你了解多少班主任相关专业知识呢读师范有心理学、教育学、逻辑学等，那么作为班主任是否了解班主任学呢只有对你的岗位角色价值、内容、行为等认识清楚
4、了，你才能做有灵魂的班主任。 重构班级治理认识：身为班主任，你对班级治理形成体系了吗一流班主任文化治班，二流班主任制度治班，三流班主任情感治班，你目前处于什么阶段呢班主任就是一个班级建设、开展、提质的总设计师，新学期到来了，你对自己班级有顶层系统思考了吗想到相应治理有效措施策略了吗你的治理节奏设计好了吗 重构三观体系认识：在双减背景下做班主任，一定要有科学而正确的学生观、质量观、教育观，如果依然是穿老鞋走新路，那么容易走弯路；严重的还带来家长对你治班的误解，影响学生的终身成长。 说到底，作为班主任要重构自己的知识体系，开发自己的精神宇宙，长出新样态，做一个受学生、家长、同行喜欢的班主任。 03
5、成为自已，活出新姿态 作为班主任，身边有各类班主任伙伴，他们的一言一行都是我们成长的镜子，如果对方很优秀那么学别人之长，如果对方暂有缺乏那么以镜照己。 但在实际生活和工作中，有些班主任缺少定力和慧心，容易受别人的语言和行为影响，活在别人的眼里和嘴里。其实，在正知、正念、正向的引领下，朝着目标去努力，朝着自己的教育梦想去行动，只要上路总会遇到你的庆典，何必在乎别人的评说。 优秀班主任的成长方式、取得的成绩以及个人魅力，足以引爆大家追逐的热情，但我们也要有一颗平常而冷静的心，因为这些专家或优秀同仁必有他们过人的本领，也有背后常人不能想象的辛苦付出。 所以大家要去学这些名家的思想、学术研究
6、、成长方式，不是照搬复制，而是去吸收、内化、转化形成自己的思想，找到适合自己的成长方式。 天下班主任，都一样，因为我们做着同样的工作，担着同样的使命；天下的班主任，也不一样，因为我们每个人都有自己的性格、爱好、特长、经历、思维、视野，所以带出的班级是一班一世界，影响的学生是有深有浅，取得的成绩是有上下之分的。 在班主任这个美丽的岗位上，最关键的是要研究自己、发现自己、重建自己，最后成为自己。一个身心健康，人格健全，全面开展的班主任才能真正影响班级孩子的生命，这才是真正幸福的班主任。 虎年新学期启航，愿我们做一个：勇于打破自己的班主任，走出舒适圈！勇于重构自己的班主任，长出新样态！勇于成为自己的班主任，活出新姿态！ 祝福所有班主任亲们新学期愉快！ 5
