1、中华魂心得体会 篇一：中华魂读书活动总结马集乡中心学校 2023年“中华魂主题教育读书活动总结 “中华魂主题读书教育活动，是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动，根据上级关工委关于开展“中华魂主题教育活动的部署，马集乡中心学校深入开展了“中华魂主题教育活动，现总结如下： 一、加强领导，精心组织，保证读书活动顺利进行。 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，各学校成立了以校长任组长，教研组长、班主任为成员的领导小组，制订读书活动方案，层层落实责任。 二、深入宣传，广泛发动，保证学生全员参与活动。 按照读书活动方案，中心校要求各校发动学生全员参与，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高
2、广阔师生的思想认识，创造读书活动的良好气氛。 1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会，各班召开主题班会等。 2、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅、名人名言牌，建立各班班规、班风，营造校园文化气氛、优化班级化建设等形式。 三、方法灵活，形式多样，推进读书活动纵深开展。 为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，中心校从实际出发，与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。各学校结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此根底上，要求参加读书活动的学生，人人写心得、谈感想、写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情况，开展“中国精神
3、颂主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，“中华魂主题教育活动，是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。马集中学、港集中学、马集小学在中华魂读书活动中，把“团结互助友爱，共建和谐社会这个主题与“创立和谐校园结合起来。围绕这一主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究加强、改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。学生中相骂打架的少了，互助友爱的多了；旷课迟到的少了，遵守纪律的多了；沉溺网吧的少了，勤奋学习的多了，校园里一片温馨和谐。 四、联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。各校在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全
4、面开展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、港集中学开展大读书活动，扩大课内外阅读量。学校根据各年级学生特点、教学要求，了阅读书目，具体如下：七年级：爱的教育、繁星、春水、伊索寓言、安徒生童话、西游记等。八年级：钢铁是怎样炼成的、朝花夕拾、骆驼祥子。九年级：儒林外史、贝多芬传。 2、新星小学举行了好书交换活动，实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少到达了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书气氛，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、各校都召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读
5、书经验交流会、总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，做到：既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 4、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，各校举办征文比赛活动，要求学生人人参与。学校进行评奖，并在学校播送站播出，努力提高了学生的读书学习热情。 5、“读书标兵评比。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，学校评选出读书标兵。 6、黑板报评比。为衬托读书气氛，港集小学举行以“我读书，我快乐为主题的黑板报评比活动。 7、手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。 8、开展“买好书，读好书活动
6、。提倡学生每学期买一本好书，读一本好书。 9、马集中学开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。 2023、港集中学邀请老教师作专题讲座，利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学生，引导学生珍视青春年华，把精力投入到学知识、长本领上。 11、各校都评选读书积极分子、优秀辅导员，均给予适当的奖 五、遇到困难及解决方法。开展“中华魂主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。目前学生手头读本较少，因此，我们注重发挥各学校共青团、少先队组织的积极性、主动性、创造性，摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥
7、课堂教学主阵地作用，采取列入课表的方法，把“中华魂主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义，语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前“2023分钟必读时间，由班主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展“中华魂主题读书活动知识竞赛，还有的学校那么是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式，这些形式和方法，生动活泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的气氛，使学生时时、事事、处处都在“中华魂主题教育读书活动的熏陶之中。总之，“中华魂主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广阔师生的共同参与下，取得了显著的教育效果，在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂
8、教育活动产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。马集乡中心学校20 13、 2、25三年来实践告诉我们，发挥学校和共青团组织主渠道作用，采取多种形式，活动开展中华魂主题教育读书活动，是对青少年进行思想道德教育，培养中国特色社会主义接班人的好形式、好方法。 看自己有成绩，比先进要努力。我们要更好地学习贯彻中共中央（xx）8号文件精神，学习兄弟县、市的经验，把我市中华魂主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。篇二：2023中华魂读书活动总结 “中华魂读书活动的工作总结 西 六 支
9、 中 学 2023年4月关于开展“中华魂读书活动的工作总结 开展“中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育体育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。 本学年，我校继续贯彻落实“中华魂读书活动，回忆一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个作用，坚持“四个结合，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活
10、动的根本保证。现将具体做法汇报如下： 一、发挥“三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有方案、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。 二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表
11、，以身作那么，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手，即：放手让学生参与活动的筹划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学
12、生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。 二、坚持“四个结合，把读书活动作为德育教育的有效载体。一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。 二、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。 三、是
13、读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。 四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。 三、积极开展读书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。每年我
14、校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动，2023年我校李捷同学在“中华魂读书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于中华魂优秀征文选中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书方案，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐开展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化气氛。 总之，我校“中华魂读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要
15、的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育体育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 西六支中学二一四年四月篇三：2023中华魂读书活动总结 毛山东中心小学 1“中华魂读书活开工作总结关于开展“中华魂读书活动的工作总结 开展“中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在上级的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。 我校继续贯彻落实“中华魂读书活动，回忆我校的工作，我们深深感到：发挥“三个作用，坚持“四个结合，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下： 一、发挥“三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有方案
