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2023年九上第1课《白杨礼赞》同步练习语文版2.docx

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1、白杨礼赞同步练习一、语言实践1给以下加粗字注音。1绿波2潜滋暗长3刹那间4晕圈5屈曲2解释加粗的词在文中的含义。1婆娑的姿态_2树中的好女子_3树中的传丈夫_3用课文原句填空。1白杨树象征了_,尤其象征了_。2贯穿全文的线索是_。4结合课文内容填空。1白杨树生存环境的不平凡表现在_。2白杨树自身的不平凡表现在_。3白杨树内在的不平凡表现在_。二、阅读实践一白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮

2、一轮的绿波,这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪,假设不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛假设并肩的远山的连峰提醒了你这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的,你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮,也许是“伟大,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮或“伟大闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调。可不是?单调,有一点儿吧?然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一

3、声的。那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。5加粗词“坦荡如砥形容的对象是高原的_空旷、辽阔、平坦。6第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?7画线的两句话中破折号的用法有什么不同?8你怎样理解第三段?“普通和“不平凡这两者在文中是怎样统一起来的?二白 杨袁 鹰火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰,都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,从窗口就飞快地闪过一个高大秀拔的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸,他的大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!爸爸并没有从沉思中回过头来,

4、倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。“哪有这么大的伞?“你看它多直!妹妹分辩着。“它是树,不是伞!哥哥肯定地说。小小的争论把爸爸的思路引了过来,他慢慢地抚摸着孩子们的头。“这不是伞,这是白杨树。哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?爸爸的微笑停止了,换上了严肃的神色。他想了一会儿,就告诉儿子和小女儿:这白杨树从来就是这么直,这么高大。哪儿需要它,它很快就在那儿生根,发芽,长出枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。他们只晓得爸爸在新疆工作

5、,是下放到那儿去的;妈妈也在新疆工作,也是下放到那儿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方,坐几天火车,还要坐几天汽车。现在呢,孩子们多了一点知识:在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了;而它们不管到哪里,总是那么直,那么高大。爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见在火车前进方向的右方,在一株高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。9油画色彩浓重,水墨画色彩淡浅。如果以油画、水墨画来比较白杨和白杨礼赞,那么,白杨是_,白杨礼赞是_。

6、10白杨和白杨礼赞一样,也有象征意义,它象征_。三、表达实践11白杨礼赞、白杨风格不同,意境不同,可见一题可以多做。请你也试以一种树木为题,写写你的感受。参考答案11b 2qin 3ch 4yn 5q21指树枝盘旋。 2貌美。 3雄伟,高大。31北方的农民 民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神2白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树41白杨树赖以生存的不平凡的典型环境是辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原 2笔直的干,笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上,“绝无旁枝,“紧紧靠拢,“不折不挠,对抗着西北风 3它力求上进,伟岸,正直,朴质,严肃,挺拔,坚强不屈5平坦61交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;2暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫。7.第二段画线句的破折号表示解释,第三段画线句的破折号表示话题的转换。8伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见和“极易生长的树来说,它当然极平常,“极普通;但以它的外形美,尤其是它的内在美来说,它又是不平凡的。两者就是这样统一的。9水墨画 油画10在新疆扎根生长,作出奉献的知识分子和后继者11略。

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