1、工作参考总结格式-学前教育实习工作参考总结第一篇：学前教育实习工作总结2600字二十七岁，我又一次跨进了幼儿园的大门，带了两年小孩的我又一次做了一名实习的幼儿老师，迎接我的是一束束纯确实目光，小孩们的可爱，天真和无邪、还有一张张灿烂的笑脸让我们心情愉悦、我深深的被这个奇特的地点给吸引了。我是在我三年前的老园(东城艺术幼儿园)实习的，指导老师是我往常的同事漆小燕、王星、汪强梅等老师在实习期间，我又一次以幼儿老师的身份讲课，让我再一次更好的将理论和实践相结合，在此感谢东城艺术幼儿的漆小燕、王星、汪强梅等老师给我的指导和协助。让我又一次与幼儿亲切接触，做了三年家庭主妇的我，让我收获颇丰，让我重新爱上
2、了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也尝到现在幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进展自我完善的教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践才能、专业素养，以到达夯实专业根底，提高实践才能之成效。一、实习的目的与意义1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际才能。而我的坚实地基那么是教育实习所积累的经历。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。到幼儿园后，每天的流程依然要通过一段时间习惯，才能非常流畅的进展下去，毕竟我三年都没有站在这个岗位了，我明白我的责任的严重，毕竟现现在的教育与几年前十不能相比的，家长对小孩
3、的注重是不能无视的，从我本人的小孩身上我明白，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师，多少漂亮的光环，但它非常重，由于她必需要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，因此幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案，老师们在填写档案的时候能够更加理解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。二、实习的内容与过程进入幼儿园如此
4、的环境让我熟悉又生疏毕竟我曾经也是一名优秀的幼儿老师，有五年的教龄，有了本人的小孩我放弃了本人的职业，现在把它要重新捡起来非常欢乐、也非常难，毕竟年龄不比当年。有了本人的小孩我有了更多的耐心和爱心，也明白怎么样与小孩沟通。进园后漆老师给了我一张小朋友的名单，我努力的想早点记下，为确实实是在早上7:30接小孩入园时能说一声“某某某，早上好每天早上欢乐的咨询候成了我和这班小朋友的第一座桥梁，在域活动时我会以玩伴的角色与小孩游玩，在区外面当起了上门访问的客人，在语言区和他们进展角色扮演，利用一切时间与小孩相处、聊天，尽可能地走近小孩，倾听小孩们内心的声音。慢慢的小孩们记住了我，放学时他们总会和我说一
5、声“郑老师，再见。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心非常满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程中，我尽本人最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，预备好每一次上课的教具。教学活动中，我觉察爽朗爽朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的小孩,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。因此在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓舞小孩们发挥本人的长处，让小孩们自由的去说他们想说的，给小孩们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的小孩都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了教中有保，保中有教的理念;户外活动时，小孩热了，我适当的给小孩增减衣
6、物;回到教室里，催促小孩入厕，洗手，保证小孩们在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提示小孩要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养小孩安静喝水的好习惯。幼儿的天分是好模拟、好奇、好咨询，但又由于他们本身的生活经历和知识的局限性，只有靠老师教知识，因此作为一名老师要做好典范。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进展角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就不让你的妈妈来接你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中能够表达老师对幼儿的阻碍是多么的大，他们的模拟力非常好，会
7、学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作那么，还要兴趣广泛，假设本人的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于考虑，又如何教出身心全面开展的幼儿呢作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里接着，让我今后所教的小孩们德智体美劳全面开展。三、实习收获及缺乏通过这次实习，我收获非常多，也觉察了非常多本人的缺乏：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于本人好几你没有从事这个工作的缘故，没有做到适度的夸大。2、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照顾到每个小孩，由于不太理解班上的幼儿，因此没有非常好的做到因材施教。4、关于
8、幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应对和处理。5、在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。6、语言的表达才能不强，综合概括才能仍缺。7、语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与小孩的交流不够煽情。以上7点是我本人反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地点。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依照每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘故是是与幼儿相处时间短，对幼儿理解还不够多我觉察要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务非常难。老师要照顾到每个幼儿也非常难，也由于是幼儿人数比拟多。我做的好的方面或者是说根本令本人满意的方面在于：1.关于
9、教学活动态度认真，备课和预备充分。2.谦虚地请教和接受带班老师的建议与指导。3.每个活动都能完好地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大局部活动都能到达活动目的，让幼儿有所收获和进步。这几点是本人反思后总结的。是本人认为在这几天的实习中重新捡起的做的最好的方面，这些也多感谢我的老同事给予我的指导，也感谢幼儿园的领导又给了我一次学习的时机。本次的实习，有苦有甜，有欢乐也有悲伤。书本是我们的根底，经历是我们的利器。实习那么是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥本人的才能，使本人能够拥有本人的教学风格，我想以后当我能够自如的面对本人的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开场。在这里我非常感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，一起欢乐的度过了实习期间，也感谢小孩们带给我的乐趣，最后我希望小孩们能茁壮成长，天天快乐，天天向上。
