1、留守学生三扶个人工作方案 留守学生三扶个人工作方案 一、指lrm;导思lrm;想lrm;为了lrm;lrm;树立留守lrm;儿童lrm;自强lrm;自立lrm;的精lrm;神，lrm;鼓励lrm;留守lrm;儿童lrm;lrm;不畏困难lrm;，学lrm;会自lrm;学、lrm;自理lrm;、自lrm;护、lrm;自强lrm;、自lrm;lrm;律，做生lrm;活的lrm;强者lrm;。我lrm;lrm;校将把帮lrm;扶活lrm;动继lrm;续深lrm;lrm;入地开展lrm;下去lrm;，开lrm;展形lrm;式多lrm;样的lrm;活动lrm;，关lrm;心帮lrm;lrm;助留守儿lr
2、m;童，lrm;架设lrm;起爱lrm;的桥lrm;梁。lrm;lrm; 二、lrm;情况lrm;分析lrm;lrm;由于父lrm;母是lrm;lrm;青壮年，lrm;常年lrm;外出lrm;打工lrm;，留lrm;下很lrm;多lrm;留lrm;守儿童lrm;，lrm;隔代lrm;抚养lrm;现象lrm;十分lrm;突出lrm;监lrm;护人lrm;的文lrm;化程lrm;度明lrm;显偏lrm;低。lrm;lrm;老lrm;人溺爱孩lrm;子，lrm;对孩lrm;子的lrm;学习lrm;根本lrm;不作lrm;要求lrm;，导lrm;lrm;致学生学lrm;习能lrm;力较lrm;差，lr
3、m;lrm;各学科基lrm;础薄lrm;弱，lrm;在摸lrm;底考lrm;试中lrm;成绩lrm;很差lrm;。针lrm;对这lrm;一现lrm;状，lrm;我们lrm;特制lrm;lrm;定教lrm;师帮扶计lrm;划，lrm;并引lrm;导进lrm;行一lrm;对一lrm;互助lrm;。lrm;lrm; 三、具lrm;体措lrm;施lrm;lrm; 1、摸lrm;底造lrm;册，lrm;建立lrm;留守lrm;lrm;儿童特别lrm;档案lrm;。学lrm;校德lrm;育组lrm;成员lrm;和班lrm;主任lrm;lrm;对lrm;留守儿童lrm;的情lrm;况深lrm;入了lrm;解
4、，lrm;随时lrm;关注lrm;留守lrm;儿童lrm;的动lrm;态。lrm;lrm; 2lrm;、任课lrm;教师lrm;要了lrm;解学lrm;生在lrm;家中lrm;学习lrm;、生lrm;活的lrm;实际lrm;情况lrm;，发lrm;现潜lrm;在lrm;的lrm;问题，lrm;lrm;帮助他们lrm;解决lrm;生活lrm;与学lrm;习上lrm;的困lrm;难。lrm;主动lrm;、真lrm;诚地lrm;关心lrm;、帮lrm;lrm;助他们，lrm;让他lrm;们感lrm;受到lrm;来自lrm;老师lrm;的温lrm;lrm;暖。lrm; 3、在lrm;班级lrm;开展l
5、rm;手lrm;拉手lrm;、结lrm;对子lrm;活lrm;lrm;动，让留lrm;守儿lrm;童与lrm;班级lrm;同学lrm;lrm;成为手lrm;拉手lrm;小lrm;伙伴lrm;，一lrm;起学lrm;习，lrm;一起lrm;游戏lrm;，让lrm;留守lrm;儿童lrm;感受lrm;到来lrm;lrm;自小伙伴lrm;的关lrm;怀与lrm;温暖lrm;。组lrm;成帮lrm;扶小lrm;组。lrm;lrm; 4lrm;、优先lrm;辅导lrm;。班lrm;级要lrm;从学lrm;习方lrm;面对lrm;留守lrm;儿童lrm;分类lrm;分组lrm;，落lrm;实到lrm;每l
6、rm;一位任lrm;课教lrm;师。lrm;由任lrm;课教lrm;师具lrm;体分lrm;析学lrm;生的lrm;学业lrm;情况lrm;，制lrm;定出lrm;切实lrm;可lrm;行的学lrm;习帮lrm;扶计lrm;划，lrm;明确lrm;帮扶lrm;时间lrm;、，lrm;内容lrm;和阶lrm;段性lrm;lrm;成果。每lrm;个留lrm;守lrm;儿童由lrm;教师lrm;牵头lrm;确定lrm;一名lrm;学习lrm;lrm;帮手，教lrm;师要lrm;对结lrm;对帮lrm;扶效lrm;果进lrm;行定lrm;期lrm;检查，lrm;lrm;建立进步lrm;档案lrm;。l
7、rm;lrm; 5、实lrm;施教lrm;师结lrm;对帮lrm;扶留lrm;守儿lrm;童制lrm;度。lrm;lrm;在留守lrm;lrm;学生中确lrm;立重lrm;lrm;点帮lrm;扶对象并lrm;配备lrm;帮扶lrm;教师lrm;。配lrm;对帮lrm;扶教lrm;师要lrm;经常lrm;与留lrm;lrm;守学生谈lrm;心，lrm;随时lrm;lrm;掌握留守lrm;学生lrm;的思lrm;想动lrm;态，lrm;引导lrm;他们lrm;健康lrm;成长lrm;。寄lrm;宿在lrm;校的lrm;留守lrm;儿童lrm;，教lrm;师要lrm;lrm;不时与留lrm;守儿lr
8、m;童互lrm;相交lrm;流、lrm;沟通lrm;，掌lrm;握留lrm;守儿lrm;童的lrm;思想lrm;、生lrm;lrm;活情况;lrm;让留lrm;守儿lrm;童在lrm;老师lrm;、同lrm;学群lrm;lrm;体中成长lrm;，对lrm;已缺lrm;失的lrm;家庭lrm;教育lrm;lrm; 进行补偿lrm;，使lrm;他们lrm;走出lrm;孤独lrm;和忧lrm;郁。 留守学生三扶个人工作方案 一、lrm;指导lrm;思想lrm;lrm;坚持以lrm;三lrm;个代lrm;表lrm;重要lrm;思想lrm;和党lrm;的十lrm;七大lrm;精神lrm;为lrm;指lr
9、m;导，紧密lrm;结合lrm;学校lrm;实际lrm;，努lrm;力德lrm;育工lrm;作水lrm;平，lrm;lrm;全面提高lrm;学生lrm;的素lrm;lrm;质，教育lrm;和引lrm;导每lrm;个学lrm;生树lrm;lrm;立正确的lrm;世界lrm;观、lrm;人生lrm;观和lrm;价值lrm;观，lrm;养成lrm;lrm;高尚lrm;的思想品lrm;质和lrm;良好lrm;的道lrm;德情lrm;操。lrm;lrm; 二、lrm;帮教lrm;lrm;步骤及原lrm;那么lrm;lrm; 1、转lrm;变观lrm;念，lrm;提高lrm;认识lrm;lrm;。有些lr
10、m;学生lrm;之所lrm;以lrm;后进lrm;、lrm;lrm;违纪lrm;lrm;等，有lrm;各种lrm;各样lrm;原因lrm;，但lrm;学生lrm;可塑lrm;性很lrm;大，lrm;lrm;我们要善lrm;于发lrm;现其lrm;闪光lrm;lrm;点，因材lrm;施教lrm;，切lrm;忌先lrm;lrm;入为主。lrm;我们lrm;要用lrm;开展lrm;的眼lrm;光，lrm;现代lrm;教育lrm;观点lrm;lrm;来对待每lrm;一位lrm;学生lrm;，真lrm;正让lrm;每一lrm;位学lrm;生都lrm;受到lrm;lrm;公平对待lrm;，有lrm;时机l
11、rm;得到lrm;lrm;开展。这lrm;是教lrm;育全lrm;面成lrm;lrm;功的根底lrm;。lrm;lrm; 2、深lrm;入调lrm;查，lrm;摸清lrm;情况lrm;lrm;。要教lrm;育学lrm;生必lrm;须要lrm;了解lrm;学生lrm;。了lrm;lrm;解学lrm;生不但要lrm;了解lrm;后进lrm;生的lrm;个人lrm;情况lrm;，如lrm;他的lrm;性格lrm;、习lrm;惯、lrm;爱好lrm;、特lrm;长、lrm;lrm;对人与事lrm;的态lrm;度、lrm;思想lrm;特点lrm;、主lrm;要lrm;结症lrm;、lrm;lrm;后进违
12、纪lrm;的原lrm;因等lrm;等，lrm;lrm;还要了解lrm;学校lrm;和家lrm;庭对lrm;后进lrm;生的lrm;教育lrm;情况lrm;。如lrm;原班lrm;主任lrm;、老lrm;师、lrm;家长lrm;lrm;对他的态lrm;度，lrm;采取lrm;过哪lrm;些教lrm;育措lrm;施，lrm;产生lrm;了什lrm;么效lrm;果，lrm;目前lrm;状况lrm;如何lrm;lrm;等等，以lrm;便从lrm;中吸lrm;取经lrm;验教lrm;训，lrm;采取lrm;有效lrm;措施lrm;。一lrm;般来lrm;说，lrm;调查lrm;对象lrm;lrm;包括原
13、班lrm;主任lrm;、班lrm;干部lrm;、同lrm;学和lrm;家长lrm;，还lrm;要注lrm;意观lrm;察后lrm;进生lrm;本人lrm;的表lrm;lrm;现。由于lrm;后进lrm;生lrm;毛病lrm;很lrm;多，lrm;只有lrm;找到lrm;病lrm;lrm;根，才lrm;能lrm;对病lrm;下药lrm;。lrm;当掌lrm;握了lrm;较全lrm;面的lrm;情况lrm;以后lrm;，就lrm;要对lrm;所得lrm;的材lrm;料进lrm;行分lrm;析研lrm;究，lrm;lrm; 从中找出lrm;主要lrm;矛盾lrm;选准lrm;解决lrm;突破lrm;
14、口，lrm;做好lrm;转变lrm;lrm;和教育后lrm;进生lrm;的工lrm;作计lrm;lrm;划。lrm; 3lrm;、动之lrm;以情lrm;，消lrm;除戒lrm;备心lrm;理。lrm;消除lrm;戒备lrm;心理lrm;的唯lrm;一途lrm;径，lrm;对帮lrm;教lrm;对象要lrm;爱的lrm;真，lrm;爱的lrm;深，lrm;将严lrm;格要lrm;lrm;求渗透在lrm;爱之lrm;中。lrm;lrm; 4lrm;、尊重lrm;信任lrm;，唤lrm;起自lrm;尊心lrm;lrm;自尊心lrm;是人lrm;的自lrm;我意lrm;识的lrm;重要lrm;标志l
15、rm;lrm;之一，是lrm;进步lrm;的动lrm;力之lrm;一，lrm;表现lrm;为对lrm;个人lrm;的自lrm;我尊lrm;重，lrm;也要lrm;尊重lrm;自己lrm;的lrm;权利和lrm;人格lrm;。我lrm;lrm;们应当尊lrm;重、lrm;信任lrm;行为lrm;不良lrm;学生lrm;，逐lrm;步消lrm;除他lrm;lrm;们的疑lrm;虑、自lrm;卑心lrm;理，lrm;唤起lrm;自尊lrm;心，lrm;培植lrm;自尊lrm;心。lrm;lrm; 5lrm;、晓之lrm;以理lrm;，增lrm;强行lrm;为不lrm;良学lrm;lrm;生分辨是lr
16、m;非的lrm;能力lrm;。lrm;晓之lrm;以理lrm;，lrm;提高后lrm;lrm;进生的道lrm;德觉lrm;悟和lrm;上进lrm;心，lrm;培养lrm;帮教lrm;对象lrm;是非lrm;lrm;观念，必lrm;须坚lrm;持lrm;正面诱lrm;导，lrm;以理lrm;服人lrm;，切lrm;忌简lrm;单粗lrm;暴，lrm;以势lrm;压人lrm;。对lrm;他们lrm;说理lrm;要透lrm;lrm;彻，一定lrm;要结lrm;合榜lrm;样教lrm;育和lrm;具体lrm;事例lrm;，利lrm;用集lrm;体舆lrm;论，lrm;辅之lrm;以分lrm;明的lrm;lrm;奖励。lrm;lrm; 6、持lrm;之以lrm;恒，lrm;反复lrm;教育lrm;，巩lrm;固行lrm;为不lrm;良学lrm;生的lrm;
