1、师德：春风化雨参考演讲稿“老师要忠诚于人民的教育事业，要一直牢记本人的职责，并在深入的社会变革和丰富的教育实践中履行本人的职责，百折不挠，奋勇前进。曾经有人用“警察与小偷来描述师生之间的关系。这让许多人一提到老师这个词，就会产生师道尊严的印象。事实上不然，优秀的老师应该不管是课上、课间都是那样和气可亲、循循善诱。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部神秘就在于如何保护儿童。师爱是教育力量的源泉，是教育成功的根底。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。有人曾说，每个老师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着本人，也在雕塑着学生。古人云：“其
2、身正，不令而行；其身不正，虽令不行。师德本身确实是一种强有力的教育要素。老师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，理解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生，不如先来个“爱生，后必有“尊师，因此能够把学生教育好的秘诀确实是一个字爱。在我所教的学生中，有一位叫蒋欣的同学，他自幼便失去了母亲，父亲又为了生活常年奔波在外，不断跟着年迈的奶奶生活，他的童年生活缺少的是阳光雨露，缺少的是母爱亲情，就如此在浑噩中放任自流、破罐破摔，久而久之他就成了学校里小有名气的“老油条，学习成绩也是一塌糊涂。我曾对他进展过屡次说服教育，收效却总是不大。寒冬腊月的一天，我在上课时，觉察他神色黯淡，浑身瑟瑟发抖。我细细一看，他居然只
3、穿着两件薄薄的单衣，两只暗红色的手上布满了冻疮，几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水。看着此景，我的心一下子就被震撼了。我抓紧找来衣服给他穿上，又带他到校医务室清洗伤口，然后去药店买来云南白药帮他把伤口敷好。通过我一个星期的清洗护理，他手上的裂开的口子竟慢慢痊愈了。但从此以后，我却觉察他仿佛是换了个人似的，不再对其他同学挑衅滋事了，上课专心听讲，按时完成作业，还经常主动给老师擦黑板，学习成绩一下子就拔上了十几名。后进生是受伤的花朵，更需要老师格外扶持，格外关心。假设老师对后进生冷淡训斥，歧视甚至放弃，无异于对受伤的花朵再砍一刀，只能促使花朵过早枯萎和夭折。一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。教育是从
4、爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重小孩的无知，善待小孩的错误，多一份宽容，少点批判，或者会有反效果的作用。丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。是的，作为一名老师，我们没有悠闲自由的温馨和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当你面对小孩们纯确实眼神流露着对知识的渴求时，当你看到小孩们作文中写着对你的无限信任时，甚至当你看到小孩们因你的努力而获得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会“老师二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“老师二字所包含的深重的责任。孔子在论语中曾经说过，士不能够不弘毅，而我却要说：师不能够不德高，没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花？“学高为师，德高为范，每一位老师必须做到“事事无小节，处处皆楷模，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩，正所谓做人先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的教育者，再然后成为一名优秀的老师。
