1、班主任德育工作参考方案范文(3)编纂推举：.lianjielansecolor:#333;.lianjielansea:link,.lianjielansea:visitedcolor:#03f;.lianjielansea:hover,.lianjielansea:activecolor:#c20;text-decoration:underline;任务方案年夜全任务方案范文团体任务方案贩卖任务方案培训任务方案幼儿园任务方案教学任务方案班主任任务方案进修方案创业方案消费任务方案年度任务方案团支部任务方案点击检查更多任务方案任务方案范文(一)全部老师提高思维看法，树破全方位育人理念让全部的先生
2、掉掉片面展开。把先生当本钱人的小孩去爱。保持施行素养教导，变革评估方法。老师要树破年夜教导不雅并保持走班主任专业化之路。注重对先生进展养成教导跟戴德教导。老师尽力成为家长、先生最可托任的人。(二)细心落实精细化治理，对先生进展有序教导本学年我们要树破有序教导理念，把有序教导细心贯串到平常的育人任务中，从年夜处着眼小处动手，培育先生遵规守纪，有序生涯。学会与人调跟，与黉舍调跟，与天然调跟，用本身精良的素养跟修养去习惯社会。对先生的各项治理才能精细细心，先生的每一方面表示都给出必定的规那么，让先生知规那么，明白规那么，守规那么，按照或按照必定的规那么进展进修、生涯、相片、竞争.以此标准先生的言行，
3、使先生言语行动文化有序，先生生涯有条有理，从而到达黉舍次序波动调跟，师生生涯有序平安的教导目的。三、加强值周任务，强化先生治理本学年值周按年级组值周，值周老师对班级、年级进展反省跟评定。每周按值周后果评出年级组前7名(按1、3、3分三档)为本周达标班级，其他按后果均匀分三档(多余的加中间档)。别的值周老师每周按照值周情况从进修、规律、卫生、行动习仪表五小气面临今年级组两个年级分a、b两档评估。(四)抓稳、抓好年级班级治理本学期履行双级调查即黉舍调查年级，年级调查班级的治理体系。年级调查后果以值周评定、黉舍评定各分不占60%、40%，优良年级中各年级班班主任费，团体量化以及评模将与非优良者区不对
4、待。注重班主任专业化培训，深化耐久进展国度级班主任专业化与古代班团体建破课题研究。黉舍通过专题讲座，经历引见，专题研究，班主任任务现场不雅摩、竞赛跟举行班级治理、养成教导、德育研究等进修方法，提高班主任治理才能、任务程度跟治理后果。注重先生文化行动教导，按照一日惯例恳求，重点做好校表里文化运动，同窗之间自我治理，互相来往能运用规矩用语，构成调跟、敌对的师生关联、同窗关联。保持先生告假审批制。先生告假要填写告假条，班主任审批，年级组长具名(2天以上政教处存案)。树破爱校、爱团体看法。让师生树破我是实小主人的主人翁看法跟校兴我荣，校衰我耻的荣辱看法，激起先生的爱校、爱团体看法。注重班级运动的展开，
5、多展开适宜本班先生特色，增进先生片面展开的无益运动;注重发扬先生主体感化，培育先生自动性、自立性，让先生治理先生，构成年夜家有事做，事事有人做，事事能做好的精良场面。稳定已有的课间操、班级文化建破、周会三项特征任务，各年级或年级组创特征任务并进展展现。展开我的班主任任务随感征文运动。(五)抓好三个结合教导加强黉舍、家庭、社会的联络，结合社会理论运动，构造先生参加校外教导运动，构成独特抓好德育任务的协力，做好家访任务，倡导上门家访。(六)搞好校园情况卫生，做到情况育人本学年，我们要加年夜卫生任务力度保护好校园情况整治的在果。政教处制订卫生轨制设专人担负，由班主任包干，每班高卫生班干1人构成黉舍卫
6、生督察小组，担负黉舍卫生，反省催促跟评比任务，制造精巧的校园情况，真正做到情况育人。(七)抓好5项惯例任务做好先生在家在校表示评估。稳定先生育成教导，戴德教导，诚信教导后果。应用老师节、国庆节、除夕等节日，搞好庆贺运动，丰厚先生的课余生涯深化过细做好先生综合素养评定。标准先生的学籍治理。(八)以丰厚多彩的运动为载体，丰厚先生生涯，强化先生全部素养1、8项重点运动9月份平易近族肉体运动月中要紧采纳板报鼓吹、主题班队会、不雅赏进修、报告、构造先生不雅看教导影片等方法对先生进展忽忘国耻，复兴中华的爱国主义教导。主题班队会展现不雅摩。各年级、年级组展现评比，由年级组向黉舍推举参加黉舍优质班队会展现不雅
7、摩。做勤黉舍十佳百星评比惩罚运动。各级各班做好发动普遍鼓吹，提高看法，呼唤全校先生年夜家参加，班级、年级细心做好对先生进步业绩的搜集任务，通过业绩展评，评出年级百星，年级组百星，在业绩特不凸起的先生中评比出校级百星跟十名打动校园的十佳先生。黉舍将其业绩附照片装裱吊挂，进展鼓吹，以到达典范鼓舞跟弘扬进步的目的。任务方案范文新的一学期又开场了,为了使先生能够赶早的进入脚色,习惯进修,为了更好地展开任务,这就要班主任在一样平常生涯中能有序的指点,同时内容要切近梦想生涯,时辰要结合黉舍的三年夜习惯养成教导有针对性的对先生进展惯例教导。为了能把本班建成存在勾结、爽朗、谨严、修业的班风,把先生培育成有梦想
8、、有品德、有文化、有规律的一代新人,做一位及格的社会主义建破者跟交班人。要按照先生实践情况,制订赏罚明晰的班级条约;在先生中培育竞争看法,有你追我赶的比学作风;面临全部先生,要保全年夜局,做到抓中间促中间;要害要抓好班级的规律,由于规律是后果的保障。要抓好规律要害在教导好落后生。因此,转化落后生特不是双差生任务显得异常主要;表示好的先生要常常鼓舞,既要确信后果,也要不时催促,使他们不时获得提高;力图做好每位先生的思维任务,使他们提高看法,不时长进。现决议从以下多少个方面动手:一、做好个不先生的教导任务。班主任在构造先生展开团体运动的同时,要留意对先生进展个不教导任务。班团体中总有一些比较专门的
9、先生,他们或是进修差,或是性情孤介,或是淘气捣鬼。班主任必需做好这些专门先生的教导任务。详细做法如下:关于个不先生的教导,班主任应持准确的立场,思维上不要卑视,感情上不要厌恶,立场上不克不及粗暴。对落后生要一分为二,擅长觉察落后生身上的积极要素,特不是要留意培育落后生的自负心跟自决心,做到动之以情,深于怙恃,晓之以理,细如雨丝。对个不先生的教导任务要有的放矢,教导个不生起首要寻出个不生专门在什么地点,有的先生进修后果不梦想,有特别强的优越感,构成性情孤介,跟睦群。有的是精神多余,人特别聪明,而班级生涯对他来说特别不满意,在缺少准确领导的情况下就会搞出开玩笑。二、理解先生思维情况。理解跟研究先生
10、是做好班主任任务的条件。我接办该班已一学期,我对先生的情况能够说有必定的理解。但先生的心田天下,我还不敢说完好操纵,为了深化理解先生的思维情况,我要紧采纳以下多少种道路:起首,多与先生攀谈。有方案地应用班会课与先生攀谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部集会等方法来理解先生情况,细心进修小先生守那么跟一样平常行动标准,培育先生精良的习惯,别的结合黉舍的三年夜习惯运动,让先生从小养成精良的习惯。添加师生感情消弭先生与老师之间的隔膜,有利于展开任务。其次,严峻对先生的功课做到日日清。通过平常的不雅看与反省先生的书面功课,理解先生的进修立场跟进度,先生呈现较年夜的提高要实时鼓舞与表彰,领先生的后果呈现
11、较年夜的退步时,要实时调查缘故,改变情势。最初,进展家庭访征询,通过与小先生怙恃的对话,理解小先生在家庭、社会等方面的表示情况。争夺家长对黉舍任务的共同。三、抓好班主任的一样平常任务。1、构造好下学。构造下学是班主任不容无视的一项任务。小先生在通过半天或全天的缓和进修,离校时心情变得冲动,行动举止也轻易掉控,在回宿舍途中会互相追逐,不恪守规那么。为了防止不测事变的发作,班主任必需注重抓好下学这一环节的教导。2、构造好先生参加升旗跟两操。构造先生参加每一周的升国旗,是对先生进展抽象详细的爱国主义教导,通过这种方法能够激起先生热爱中国共产党、热爱社会主义故国跟国平易近束缚军的感情,进一步把本人的进
12、修、生涯与故国的出路、运气联络起来。构造跟指点先生的课间操,是保障小先生常常锤炼躯体的主要方法。做课间操是班主任保持跟从指点,恳求先生做到肉体饱满,姿态准确,举措契合节拍,做操终了听口令拾掇好步队,顺次前往课堂。构造先生细心做眼保健操,使先生有安康的躯体。3、反省本班先生值日生任务。班级的值日制是培育小先生精良品德质量跟自治自理才能的主要道路。现在黉舍中独生后代的比例越来越年夜,在他们的身上弗成防止地会存在独生后代在性情上的缺点。黉舍通过班级的值日任务,对他们进展关心不人,关心团体,热爱休息,培育休息习惯等方面的教导,都有着主要的梦想意思。四、构造跟培育班团体。班级团体是班主任教导的工具,又是
13、班主任任务依托的教导力气。班级团体不是自但是然构成的,需求班主任进展临时任务,进展构造跟培育。1、确破独特的斗争目的、培育精良的班风。独特的目的是班团体构成跟展开的能源。班主任在理解跟研究先生的根底上,向全班先生提出明白的行进目的,并制订出无效方法,鼓舞全班先生尽力去完成斗争目的,一个斗争目的的完成,就能够使班团体到达稳定跟展开。一个优良的班团体还应当有精良的班风,准确的言论。这种班风、言论对先生有特别年夜的教导感化。为此,班主任必需培育精良的班风,而培育班风要以准确的言论做起。班上有了准确的言论,好事在班上就得不到支撑,就会特别快被禁止,学风、班风就能够到达稳定的目的。2、提拔、培育跟运用班干部。我担负班主任后,起首留意提拔培育班级的积极分子,物色班干部,构成班委会,让先生开端进修本人治理本人。在运用进程中不时指出他们的缺少,赐与实时培育跟教导,教导先生要平易近客不雅点。班干部活期轮换,让更多的先生有掉掉锤炼的时机,同时也培育了先生既能当指点,又能被指点的习惯才能。理论证明,班干部是班主任的好助手,准确提拔、培育跟运用班干部,有利于班主任搞好班上的任务。
