1、高一化学教师教学工作参考方案范文5篇高一化学老师教学工作打算(1)本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学打算和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有打算、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作打算。一、指导思想以学校的教学工作打算为指导，积极开展教学教研工作。以学生开展为本，以提高教学质量为目的，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、详细工作和措施1.认真学习新课标，转变老师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教
2、育改革，培养学生的合作交流认识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导本人的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。3.改变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的装备与要求，可依照每个班级学生的实际，灵敏处理。注重教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依照不同层次的学生，要求完成补充习题。5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验
3、，并适当补充局部实验，以提高学生的学习兴趣，加强教学的直观性。三、课程的施行与操作1.备课要求关于化学概念、知识与技能的备课，要留意新旧知识的连接点;同时要依照教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出打破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、老师的开展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。2.授课要求应注重新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应注重与旧知识的联络，又应创设有利于迁移的情景，因而能否讲好引入是讲好新课的一个关键。新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引
4、导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生本人建构化学知识的活动。应鼓舞学生自主探究与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖模拟与经历，老师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生构本钱人对化学知识的理解和有效的策略。新授课应注重培养学生应用化学的认识和才能。新授课应注重培养学生动手才能和实践制造精神。3、作业布置与修正作业是使学生掌握所学知识、培养各种才能的有效手段，也是记录学生成长和评价反响的重要手段。但是作业过多过难，那么会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和阻碍学生的智力开展和身心健康。故应留意以下几点：
5、适量性，使适量的作业既能够到达稳固所学知识和提高各种才能的目的，又能够留出足够的时间让学生本人自学、总结、归纳和反思。层次性，作业本身要有层次，应由易到难。针对性，设计或布置一些有针对性的、适宜其个性开展的作业，培养和促进每位学生开展其专长。实践性，让学生动手、动脑，理论联络实际，提高其分析咨询题、处理咨询题和实际操作才能。4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓舞学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。高一化学老师教学工作打算(2)本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书化学2(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位老师。为更好的化学教学工作，特制化学备
6、课组订教学打算如下：一、指导思想认真学习教育部根底教育课程改革纲要和一般高中研究性学习施行建议，认真学习一般高中化学课程标准，明确当前根底教育课程改革的方向，深入理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进展。在教学中贯彻根底教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成积极主动的学 习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与 学生生活以及现代社会和科技开展的联络，关注学生的学习兴趣和经历，终身学习必备的根底知识和技能;改变课程施行过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动
7、参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和处理咨询题的才能以及交流与合作的才能的课程 观。二、教学要求1.认真研究当前教育改革开展趋势，转变传统教学观念，注重学生才能培养，以培养学生创新认识和综合才能为重点，注重科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康开展，深化教育改革。2.加强教学研究，提高教学质量。倡导以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。 老师要努力提高教科研的认识和才能，积极讨论科学合理、习惯性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进展研究性学习的探究，不断提高教学水平和专业知识水 平，开辟新的课堂教学方式。在备课活动
8、中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目的、方法、内容确实定、作业的布置与修正、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践才能去考虑设计。3.做好调查研究，真正理解高一学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。倡导向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习稳固，加强平时考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等
9、使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，在才能上得到提高。5.加强实验研究，注重实验教学，注重老师实验根本功培训，倡导改革实验教学方式，增加学生动会，培养学生实践才能。6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依托集体力量，在共同研究的根底上设计出丰富多彩的教学活动。接着坚持“同课异构的备课方式，搞好化学必修2的集体备课，提高教学质量。高一化学老师教学工作打算(3)一、指导思想和要求认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生开展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好
10、的根底。为新课程下的化学高考做预备。二、详细工作和措施1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师教育教学的理论学习，研究新课标，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流认识2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导本人的教学工作，结实树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，倡导研究性学习、觉察性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。3、改变老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习
11、题的装备与要求，可依照每个班级学生的实际，灵敏处理。 4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体讨论，补充完善。同时，依照各班的详细情况，适当进展调整，以习惯学生的实际情况为标准，让学生学会同时掌握，教案应表达三维目的(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修正。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依照不同层次的学生，要求完成补充习题。三、高中化学新课程的施行与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目的必须既注重学生才能的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置咨询题应遵照由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让咨询题处在学生的
12、“最近开展区内。突出促进学生、老师的开展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。老师要理解学生的知识水平、心理状态、接受才能、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情根底。树立“团队精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进展教学反思，并大力倡导“集体备课方式。2、授课要求(1)新课程理念下的新授课应注重新知识的引入(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。(3)新课程理念下的新授课应鼓舞学生自主探究与合作交流。(4)新课程理念下的新授课应注重培养学生应用化学的认识和才能。(5
13、)新课程理念下的新授课应注重培养学生动手才能和实践制造精神。3、作业布置与修正作业是使学生掌握所学知识、培养各种才能的有效手段，也是记录学生成长和评价反响的重要手段。应留意以下几点：(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性课外辅导是老师完成教学任务的重要的辅助手段之一。方式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。5、测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓舞学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。高一化学老师教学工作打算(4)一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂
14、教学方法，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素养。二、根本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录用进校的普高新生和局部职高生，根底差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别留意在增进理解的根底上逐步培养学生学习对化学的兴趣。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。2、教学情况分析关于高一新班，科任老师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的根本要求，明白他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习
15、，特别是没有预习时是不同意进实验室进展学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有咨询题只要举手示意就能够提咨询的等。要求学生预备好听课笔记，最好预备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有根本理论和根本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要注重知识的把握，更应注重科学方法的培养，科学态度的构成。三、本期教学目的1、思想教育目的面向全体学生，坚持全面开展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新认识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。2、才能培养目的通过化学反响及其能量变化、物质的量等量论化学根本概念和根本理论的学习，培养学生良好辩证思维才能与逻辑推理才能;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察才能、思维才能、分析咨询题与处理咨询题的才能以及根本化学实验技能
