1、2023年3月11日2.1税率完整课题 第2单元 百分数二第4课时 税率 备课时间 2023.2.24 导学目标 知识与技能：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计算税款。绿色 授课时间 3.11 过程与方法：.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 教学方法 启发引导 情感与态度：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学用具 ppt 教学重点 税率的理解和税额的计算 学法指导 小组合作学习 教学难点 税额的计算 课堂类型 新授课 模式环节 主要内容 内容
2、调整 学习方式 导入新课 明确目标 (学科环节) 1、口答算式。 1100的5%是多少？ 250吨的10%是多少？ 31000元的8%是多少？ 450万元的20%是多少？ 2、什么是比率？ 阅读 思考 出示问题 自主学习 (学科环节) 1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 阅读 思考 独立解答 尝试练习 互动探究 (学科环节) 2、税率的认识。 1说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 2试说说以下税率各表示什么意思。 A商店按营业额的5%缴纳个人所得税。 B某人彩票中奖后，按奖金的20
3、%缴纳个人所得税。 小组合作 共同完成 交流展示 精讲点拨 (学科环节) 3、税款计算。 1出例如3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 2分析题目，理解题意。 引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比拟的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“10月份的营业额是30万元，因此10月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。 3学生列出算式。 相当于“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 列式：305% 4学生尝试计算。 5汇报交流。 305% = 300.05 = 1.5万元 小组展示 师生点评 再次尝试 当堂检测 (学科环节) 完成教材第10页“做一做。 独立完成 教师批改 查缺补漏 作业 完成14页第6、7、8题。 板书设计 第2单元 百分数二第 4课时 税率 例3 练习 学生练习 课后反思 说明：1.教案表格中所有项目均为评分项目，所以要填写全面，且所有项目不能用铅笔填写。 2.环节局部是根本教学模式，教师可根据学科教学模式备课，但要写清学科模式名称。 3.课堂类型项填写新授课、复习课、试卷讲评课、作文课、练习课、综合课、竞赛课等。
