1、2023年初二生物教学工作参考总结范文初二生物教学工作总结(一)本学期我担任的工作是初二年级三个班的生物教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及反思。一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运
2、用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教效果更好。理解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。 考虑教法，处理如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意激发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想
3、教育，还要做好对学生学习的辅导和协助工作。和学生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。3、积极参与听课、评课。一学期来，我谦虚向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我屡次听课，屡次请同学科的教师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺、择出我在课堂教学中的“瘪谷，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构本钱人的教学风格和特色。教学思路明了、教学方式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。二、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极。在学校组织的期中考试中大局部学生的成绩有了大幅度的提高。但有局部同学上课没有课本
4、，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩特别差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩特别差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学才能得到了进一步的提高，在初二学业水平考试中获得了良好的成绩。随着课程改革的推进，对教师的素养要求更高，在今
5、后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。初二生物教学工作总结(二)一学期来，本人以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，坚持落实科学开展观，认真学习贯彻党的十八大精神，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作。一、提高教学质量，关键是上好课。1、为了上好课，我
6、做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发
7、学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种征询题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，对淘气的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和学生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课。谦虚向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严
8、格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的力量。二、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补本人之短。并留意创新，构本钱人的教学风格和特色。三、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，
9、成绩特别差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩特别差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究
10、、借鉴与完善。四、存在的征询题1、教师方面 ：学生由于生活经历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这局部学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。2、学生方面 ：由于受社会大气候的阻碍，有些学生对学习不够注重，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进展终生学习的教育。教师鼓舞学生多提征询题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生本身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于考虑，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。
