1、论校园景观设计中生态设计的意义： 该文章以生态设计在高校校园的景观设计中的意义为论题，对优秀景观案例及优秀生态设计案例进行分析研究，立足于人文和生态共存的可持续性，人居生存环境的科学性和社会开展解决现实问题的可实践性三个方面。从而进行对在高校内普及生态设计理念的意义的讨论。Abstract: The article analyses the outstanding landscape cases and ecological design cases on the meaning of the ecological design in landscape design of universit
2、y campus as the thesis. The meaning of the ecological design concept popularized in the colleges and universities are discussed based on humanistic and ecological sustainability, living environmental science and practicality used by social development to solve practical problems the three aspects.关键
3、词： 生态学；景观设计；高校校园；可持续；人文特色Key words: ecology；landscape design；the university campus；sustainable；cultural characteristics中图分类号：TU984.14文献标识码：A文章编号：1006-4311202323-0028-020引言校园景观设计是当代商业区与住宅区产生本质区别的景观设计。它承载的是多年高校人文历史的文化底蕴。校园是学生们接受知识、完善自我、提升自身素质的公共性场所，培养学生的智力，创造力，以及独立思考能力。校园也是供学生在其中生活、娱乐、休闲的效劳性场所。而生态设计，又
4、是当代景观设计行业所竞相追捧，却又让众多设计师望而却步的词语。生态设计这四个字已经被众多设计师在方案设计中平凡使用，但是却很少有设计的内容中真正做到“生态二字的。生态不等同于多种树，不等同于绿化，更多的是对自然生态系统的尊重，保护、修复或者模拟自然生态系统才是生态设计中最根底的任务。1生态设计的重要性、必要性及开展生态型景观的意义当代社会，生态设计不再单单是一种商业的噱头。而是整个人居生态链条所必须的标准。因为它决定的是所有人的生活状态与生活品质；关系着所有人的平安与人类的持续生存。面对现在日益加重的土地荒漠化，水土流失与河流的污染问题。我们所需要的不再是一个单纯的景观设施。不需要让其孤立的成
5、为城市中心的特定用地,而是让它寓于整个城市的循环链条之中,这种设计融入于每个人类家庭之中，让其参与我们的日常生活。让我们重新体会到自然所给予的关心。这一切，也就归结于我们的最终话题生态设计在人类生存环境改善中发挥的作用。现如今，生态设计早已被广泛地运用于社会开展的很多领域，它有其特有的广泛性。不单单是某一学科，某一领域就能将其完全涵盖的。它是一种协调自然与人类居住环境的方式，其运用范围非常广。包括建筑师对其设计及材料选择的考虑；水利工程师对洪水控制途径的重新认识；工业产品设计者对有害物的节制使用；工业流程没计者对节能和减少废弃物的考虑。生态设计为我们整个社会提供了一个良性循环，帮助我们重新建立
6、起一个可持续开展的设计态度。让我们重新观察与发现城市，景观，建筑的设计与规划。对于曾经的破坏及浪费进行保护与修复的反思。简单地说，生态设计就是与原有自然规律相结合，将每一个设计寓于自然生态链中，从而使其符合自然生长消亡规律。对于每一个设计，都需认真思考：它是否有利于改善或恢复生命世界，是否可以保护相关的生态结构和过程。如今的城市存在很多的问题，规划的失败导致很多原生湿地、森林的消失，人类为了自己生存的空间强行消灭了越来越多的原生态环境，将溪流、山川、动植物、微生物赶出了这片土壤，甚至将土壤也埋藏于混凝土下。自然的痕迹在城市中消失的无影无踪，剩下的都是一片钢筋混凝土丛林，象征式地在其中点缀一些花
7、木并美其名曰生态。土地不再修养水源，空中的雨水降到地表，不被地表吸收，流入肮脏的地下水管线，通过管线直接白白流入海洋，城市里面的地下水源因此不断减少，每年城市都在不断沉降。河流被人为渠化、截断，曾经的母亲河都成为人人厌恶的臭水沟，五颜六色的泡沫和油脂漂浮其上，水中再无鱼虾，甚至连根本的水生植物也全无生存可能。人们与自然的联系被彻底切断，儿童不知道动物原来可以野生，不知道水的颜色原来是透明无色，不知道青蛙是由蝌蚪变成的，不知道星空到底是什么样子。2023年，北京一场大雨，淹没了半座北京城，人们遭遇了极大的生命和财产威胁。这样类似的悲剧还有很多很多，问题的根本症结在于城市设计不合理。而合理的城市设
8、计必须结合生态设计进行。可见，生态设计是现如今所需要的，更是迫在眉睫的。2校园景观的特殊意义“校园一词，最狭义的解释就是：campus大学、学院或学校园中的各种景物、及其建筑，学校内供学习、休息、欣赏的园子，亦泛指学校范围内的地面。顾名思义，它是一个供学生们学习与生活的空间。校园景观与文化性市政景观、商业景观、住宅区景观有诸多不同，它有更多人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。校园景观拥有丰富的功能各异的区域，需要使用不同的设计手法来处理，从而诠释校园的精神内涵。需要反映校园的多元、自由和兼容并蓄，记录校园开展的脚步。校园空间的营造需要更多的结合内外空间
9、，让内部与外部空间相互交融，从而拓展空间的交往性。除了传授知识、自主学习这些职能外，校园也是陶冶性情、促进学生全面开展的生活场所。景观设计通过形式美、色彩美以满足感官愉悦的同时，更多的是为校内师生甚至校外人员提供交流、休闲、娱乐的场所，以舒缓人们的压力、放松身心，通过一些具有参与性的公共景观设施或者设计让师生一起体验并参与，这是校园的一种文化潜力，是校园未来的“场所精神。3生态设计运用于校园景观的意义景观设计面对的是城市化、全球化、唯物质主义向人类提出的挑战能源、资源与环境危机带来的可持续性挑战，重建精神信仰的挑战。景观设计是一门“生存的艺术，而利用生态设计那么能更好地帮我们找寻生存下去的出路
10、，解决实际生存问题的同时，重新构建我们的信心和精神信仰。生态设计解决生存问题的方法有诸多，比方生产型景观、雨水处理、湿地环境营造、生态链修复等等，一般这些方面多为结合设计使用，构建一个完善的生态环境，从而给生存问题一个解决的答案。沈阳建筑大学稻田校园是典型的生产型景观应用于校园的案例。这个工程向大家展示了将农业生产转化成景观并引入城市校园环境的成果，怎样通过最为普通的农作物，使得我们的城市变得丰产而美丽，同时将传统的农业文化变成活的过程，与农作物的播种与收割的节律一起，进入城市，进入校园。中国快速的城市化不可防止地蚕食大量的农业用地，对于一个拥有13亿人口、资源极度有限的国家来说，粮食生产和可
11、持续开展是头等大事，事关社稷生存，是景观设计必须关注的。在沈阳建筑大学设计中，大量运用了水稻和相关农作物，在满足新的城市功能的根底上保证了利用农作物的生产力，增强学生对于土地和农业的认识，学生的积极参与也成为了这个丰产景观的一局部，耕作过程对于沈阳建筑大学的学生以及附近中学产生强大的吸引力，生产的大米被包装成“建大金米，成为学校食堂的额外供应，并作为纪念品赠与来访者，已经成为大学的标志和特色。或许一个校园的耕地面积根本无法满足整个校园的供应，对于整个学校的需求来说可谓杯水车薪。但是稻田校园的意义更多的在于一种尝试、一种启发，它让校园中的师生体验土地的魅力，体验到生命从萌发到成熟的过程，也让人们
12、实际参与到农耕活动中去。这是景观给予人们的无声的呼吁，只有扎根土地的、关注人们生境的景观才是充满人性的景观。哈尔滨群力雨洪公园是生态设计的典型之作，它模拟细胞结构将场地划分为一个个“细胞，形成细胞组团，模拟细胞的结构和功能让场地成为一个吸纳、过滤、内化、供应的景观场所，将这片城市中的低洼地改造成城市的绿肺。所谓的“细胞是场所中大大小小的池塘，这些池塘形状各异，面积各异，并且挖成了不同的深浅程度，这样就会形成不同的酸碱度，池内的生物群落种类也会略有不同，不同类型的生物群落在这里生长、合作。这些“细胞组团吸纳雨水、修养水源，将城市中的地表水吸收进来，经过过滤和净化，最终沉降补充城市的地下水资源。这
13、些过程自然而简单，然后现如今更多的城市设计却无视这个简单的自然过程，从而造成了许多人为的“自然灾害。殊不知自然的惩罚来自于人为的愚昧。这个案例并不是校园景观，但是或许可以给我们一个启发。如果将雨洪处理、雨水收集、湿地环境营造等生态手法应用于校园景观设计，是否会产生更多的附加值？试想一下这样的一些场景，学生们在教学楼顶的屋顶花园中读书小憩，这些屋顶上的植物为顶层遮挡吸收了大局部的热量保持其温度适中，在雨天滞留了一局部雨水用以植物的生长且减少了向地面的排放量。而雨水流经地表的时候，有些通过透水砖和透水垫层直接渗透进入土壤，有些那么跟随坡度会聚进入生态沟渠，水分被地表的植被、土壤层层吸收，最终剩下的
14、水流那么进入小型生态池塘。通过这一系列的过程，水进行了一个简单的循环，屋顶的植物得以补充水分，屋顶的温度得以调整，地表的植物得以生长，整个小型湿地环境得以维持。比照雨水直接降到屋顶通过管道排向地面铺装，雨水再通过下水道最终排向大海的现有模式，谁优谁劣一目了然。将这些一目了然的生命过程展示给校园中的学生是一件令问题解决起来事半功倍的策略。这样不仅能解决校园中实际面临的生态问题，更能成为一种展示和推广。这些生态设计切切实实地成为了校园中学生的福利，让大家感受到生态设计应用于校园的益处，从而获得学生们从内心深处的认可和赞同。校园中的学子们终将走向社会，并且成为社会的中坚力量，他们当中有未来的政府人员
15、、教职人员、设计规划人员等等，他们的价值观决定了未来社会的价值观，他们的决策影响未来世界的走向，而他们现在的际遇决定了他们未来的价值观和决策。这就是生态设计运用于校园景观设计的最重要的意义所在。4小结在这个时代，人与自然的平衡被打破，人们面临前所未有的危机。生态设计是解决人类目前面临的生存问题的有效方法之一，而目前的窘迫在于生态设计常常沦为口号和噱头。怎样使生态设计深入人心？或者至少影响未来的社会人呢？将生态设计实际应用于校园景观设计，这是一个很好的答案。参考文献：1俞孔坚，李迪华，吉庆萍.景观与城市的生态设计概念与原理M.2俞孔坚.生存的艺术M.中国建筑工业出版社.3(美)伊恩伦诺克斯麦克哈格.设计结合自然M.译者:黄经纬.天津大学出版社.
