1、加强本专业建设,效劳当地经济开展摘 要：本文通过对当地经济开展，特别是与本专业相关企业开展情况调查，提出如何大力加强专业建设，积极推进专业建设与开展，以适应当地经济开展。关键词：专业建设；经济开展2002年8月国务院关于大力推进职业教育改革与开展的决定指出：职业学校和职业培训机构要适应经济结构调整，技术进步和劳动力市场的变化，及时调整专业设置，积极开展面向新兴产业和现代效劳业的专业，增强专业适应性，努力办出特色。近年来，国家对职业教育的强力推动，一方面也反映出经济社会开展对技能型人才的迫切需求。因此，职业教育要在更大程度上满足社会开展的需求，就必须适应经济社会的现实和未来的开展。随着本地区经济
2、的迅猛开展，社会对人才的需求和职业学校所提供人才之间形成密切的联系，一方面企事业迫切需要人才，而另一方面企事业需要怎样的人才，职业学校能提供怎样的人才，能否满足需求？也就是说我们专业的建设能否满足当地经济开展的需要？作为职业中学电子电器专业，我们做了很多工作，目的是积极推进专业建设和改革，增强办学活力，提高人才培养的适应性，把本专业建成“培养目标明确，改革思路清晰，设备设施先进，教学水平一流的精品专业。为当地人才培养做出奉献，输送合格人才，适合当地经济开展需要。一、本地经济和社会开展的根本情况中山市位于珠江三角洲中南部，珠江出海口西岸。是珠三角经济圈的9个地级市之一，是一个以外向型经济为主的工
3、业化城市。2023年全市实现生产总值1564亿元，增长10.2%。全社会工业总产值4439亿元，增长11.2%。2023年全市实现生产总值1826.32亿元，增长13.5%。总量稳居全省第五位。2023年全市实现生产总值2180亿元，增长13.5%，首次突破2000亿大关。形成一镇一品牌的特色经济，如古镇的灯饰、小榄的五金和音响、南头的家电、东凤小家电、沙溪休闲服装、大涌红木家具和牛仔服装、黄圃腊味等等。和我镇同属东部片区的火炬开发区现已形成形成电子信息、现代包装印刷、生物医药、化学工业、新能源、新材料、光机电一体化等七大产业和中国电子中山基地、国家健康基地、高科技产业园、包装印刷产业园和民族
4、工业园等五大工业园区群。整个中山与家电类相关企业多不胜数。而学校所在的南朗镇位于中山市的东南面，是“伟人故里，与火炬区、三乡镇这些经济强镇相邻，到市区只有二十来公里。近年来，经济社会持续、快速、协调法展，综合实力不断增强。2023年全镇实现地方生产总值50.58亿元，工业产值151.62亿元，增长12.52%。2023年全镇实现地方生产总值60.2亿元，工业产值190.5亿元。2023年全镇实现地方生产总值78.52亿元，比增13.6%；工业产值234.2亿元，比增16.2%。全镇有八个工业开展基地，包括南朗万亩工业区、第一、二、三工业园，大车工业园，翠亨工业园，横门工业园，和正在开发的华南现
5、代中医药城；全镇工业企业达480多家，形成以能源、电子电器、装备制造、针织、制鞋等支柱产业。其中电子电器类或与电类相关的著名的企业有ABB变压器、深南电中山南朗燃机发电厂、建纶电器工业中山、开益禧半导体、三礼电子、高怡电子、记事达通讯等等企业。电子电器起源于上世纪80年代，到今天成快速开展的势头。从全市经济开展情况来看，产品从风扇、电视机、电冰箱、变压器、洗衣机、空调器、电子衡器、固定机、电饭锅、电热水器、收录机、各种小家电、电子元件；快速开展的电子行业亟需大量的技术人才，特别是在一线操作的技术工人。电子电器已经普遍进入了老百姓的家庭，电风扇、电视、空调器、电冰箱、等。每户家庭、每个单位都拥有
6、数种乃至数十种电子电器。许多电器使用年限短，质量有不是太好，大量的电器进入了维修顶峰期。目前，在我镇的维修人员中，有前几届的毕业生，有经过培训学习掌握一定技能的人员，但在人数上还远远满足不了要求，还需要更多的专业维修人才。随着各地经济的高速开展，商业活动更密彻，各种电器类销售商店林立、电子电器在贸易流通和销售，非常需要具有一定专业理论和专业技能的人才。各种电子产品的售后保养维修，也非常需要具有一定专业理论和专业技能的人才。另外，根据我市产业结构调整的现状以及未来开展的形势，电子电器行业估计将会以20%30%甚至更高的速度开展。这样看来，电子电器的生产企业与维修企业对电子电器维修人员需求将大幅增
7、加，对企业员工的培训需求也会大幅度提高，电子电器专业开展前景喜人。鲜明的产业结构特色，与旺盛的人才需求，为我校电子电器应用与维修专业建设奠定了根底，同时，也对电子电器的应用与维修提出了更高的要求。二、集合力量，搞好专业建设，适应本地经济开展我校是广东省重点职业高级中学，本校家电维修专业创办于1993年，凭借学校和广阔教师的努力，培养了一批由一批的家电专业人才，为当地经济建设做出了奉献。今天，紧紧随乘电子电器生产企业与维修企业快速开展的东风，立足本地，主动接轨企业，使自身不断开展壮大。可以预见，电子电器毕业生将会成为企业抢手的香饽饽。一增大投入，更新设备。培养具备一定技能的人才，必须有技能训练所
8、需的设备与器材，而且不断更新开展换代，去掉残旧、落后。电子电器应用与维修专业建设，一定要增强资金投入，添置实训设备。以我校为例，近年来，在上级的关心和重视下，先后建成了制冷实训室、电子电工室、家电实验室等等专业实训室，为学生专业技能的训练提供了大量的实验设备。今后，还应该不断增加投入，保证设备的更新换代，保证学生有充分的实操器材和实操时机，能够很好地提高专业技能水平。同时，开展校本培训，加强教师队伍建设，选送专业教师到外学习；专业教师经常到外面参观学习，加强与兄弟学校的交流合作；根据企业需求进行改革，迎合企业要求。为使本专业开展更紧随时代开展，更适合企业需求，今后应该增加资金的投入，购置实用设
9、备，淘汰残旧、落后、不能用的一些器材；更新设备。保证教育质量不断提高，专业适应性不断增强。二注意校企合作。企业需要什么人才？我们能提供什么样的人才？我们提供的和企业需要的能否接轨？我们应该注重与企业的合作，主动与企业接轨。学生在校掌握一定得技能根底上，让学生到企业中实习、培训，早适应企业要求，也可加强与企业合作，采取订单式人才培养方式合作。目前，在学校领导和带动下，我校先后与世界500强企业之一的中山ABB变压器，中山开益禧KEC半导体、新盛世机电制品中山、广东长虹等知名企业建立了合作关系，为学生实习就业提供了广阔得平台，也为工学结合、半工半读的办学模式注入了新鲜血液。学校与企业实现接轨；以中
10、山ABB变压器为例，每年都能有很多专业学生参加实现就业。如果能够与企业形成长期的协助关系，或长期保持联系，那么我们的电子电器专业课程的设置能保持合理性，侧重性和灵活性，随时调整而保持时兴性，积极向新兴现代企业靠拢，增强办学活力。真正形成“招生、教学、育人、实习、就业为一体的机制。三搞好本专业师资队伍建设。有好的师傅，才能带出好的徒弟。因此必须建立一支师德高尚、业务过硬的专业教师队伍，这也是专业建设的重要任务，只有不断提高专业教师队伍的素质，专业建设才能充满开展与提高的后劲。在培训教师方面，我们学校能有方案地派出专业教师到高校深造，鼓励教师在本科根底上不断提高学历。鼓励专业教师参加各种技能培训和
11、考核，培养“双师型教师。同时抓好本专业校本培训，促进理论、技能、教学各方面的交流，传授经验；搞好老中青教师之间的帮传带方面工作。广阔专业教师有能力自学不断更新开展专业知识和先进技术，保持与时代同步，关注科学技术的进步。让更多的技师、高级技师出现在教学一线。四明确培养目标。为了适应企业要求，培养合格人才，我们要进一步确立培养目标，围绕目标，开展各项工作。1总体目标：根据当地经济开展情况，我们电子电器应用与维修专业培养的目标是：培养的德智体美劳等全面开展的，在电子电器设备生产、效劳、经营和维修第一线工作的、具有综合职业能力的初、中级技术人员。2具体目标；知识结构体系方面：具备中等职业教育所必须掌握
12、的文化根底知识。熟悉电子电器设备的采购、推销、调拨、储运、及办理索赔等根底知识。掌握本专业所必须的电工、电子机械和办公自动化设备等根底理论根底知识。掌握音频、视频、日用电器，办公设备自动化三大类电子电器中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标、和经营、保养知识。掌握相关电子电器设备的控制系统的根底知识。掌握相关常用元器件性能及功能的根本知识。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的标准和职业道德。3专业能力方面：具备一定的文化根底知识和电工、电子电器设备的根底理论知识。具有较扎实的机械、焊接根本功；具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；具有安装、调试、检测与维修
13、家用音频、视频产品，日用电器产品、办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力，具有操作维护电子电器设备的能力。五适当调整并建立新课程体系。根据“注重根底、突出重点、强化能力、学以致用的原那么，合理设置课程，对现行教材进行合理的取舍，删繁就简、删难就易，并增添实用性强的教学内容。以学生为主，适应学生特点，对课程进行重新组合，改课程系列为系列课程，建立新型树状结构的课程体系，以适应当地经济开展和学生综合能力培养。在课程体系构建中必须表达以下特点；社会适应性强；社会效劳领域广；课程门数大大减少；课程覆盖面广，内容充实；课程充分表达地方特色；加强专业性技能训练，提高学生动手操作技能水平。同时，根据企业需
14、求改革教学方法，加强实践教学。在加强根底理论教学的同时，大力加强实践教学。除课堂教学外，建立各门各科各种技能的课外兴趣小组，经常开展活动和技能比赛。目前，随着本地区经济的迅猛开展，对人才需求越来越多，要求也越来越高。如何迎合当地企事业单位对人才的需求，为当地培养、输送合格人才？这要求我们要从当地经济开展需要出发，进一步增强主动性，针对性和实效性，及时调整专业设置，使专业的适应性增强，满足本地区经济开展需要，效劳本地区社会开展。作者单位：中山市南朗理工学校参考文献：1黄森才.广州市中职学校经营策略研究J.福建师范大学，2022.2卢金燕.我国中等专业学校教育六十年开展历程回忆J.职教通讯，2023，3.3张华.根据学生特点改革中职课程J.河南职业技术师范学院学报职业教育版，2023，4.责任编辑 赖俊辰
