1、教师个人参考方案总结观杜郎口中学课堂教学有感上周六杜郎口中学的专家一行到我校进展了课堂教学展示，依照学校安排我只听到数学课，学习杜郎口中学的先进教学理念已经是非常久就有的方法，今天终于有幸听到了专家的讲座，由急迫的心情转为了冲动的心情，听到宋老师的精彩教学几次不记得了本人正在摄像。从上课到讨论再到讲座我都全神贯注的听。并用摄像机记录了每一个精彩的场景。听完课后我没有了听课时的冲动心情，我深思了，我们体育课该怎么样学习杜郎口的教学方式呢，我想了许多，我们不能照搬杜郎口的方式，也不能照搬杜郎口的教学内容，我们要学习的是杜郎口的教学理念，和杜郎口老师的敬业精神，团结精神。小组合作是杜郎口中学的课堂重
2、要组成局部，依我看来，杜郎口中学的教学方式和我们的体育课教学方式有许多的一样之处，其核心是以学生为主导，把老师为主改变为以学生为主，而老师只是扮演织者。小组合作是让学生有充分的舞台来展现学生本人，以满足学生的心理需要，体育课中我们要多组织分组的练习和竞赛，让学生在老师和同学们面前展示本人，宋老师说多让学生本人间合作，让“兵教兵，“兵带兵“兵帮兵，通过几节课的教学实践，我觉察教学效果比老师教授要好许多，这更坚决了我要把杜郎口中学的教学方式带到体育课中来。杜郎口中学的教育倡导的是自主学习，合作学习和探究学习，尊重学生，把要学生学习为学生要学习，学生要求主动学习，在市场经济的阻碍下，老师都在抱怨如今
3、的学生是一届比一届难教，为什么呢？我反复的想，由于如今是信息化时代，学生是在改变，但老师没有变，老师的教学方式方法没有更新。那么我们体育课改如何办呢，合作学习和探究性学习指引了我们，在学习新的技术动作的时候老师不要急于教授学生，能够先让体验学习，探究性学习，让学生在学习的过程中去觉察咨询题，并带着咨询题来学习，如此的学习效果就会起到事半功倍的效果。如：在教授篮球的单手肩上投篮课时，老师能够让学生先本人去投篮，然后看老师用正确的动作去投篮，如此学生就会想我为什么就没有老师的投篮那么好呢，老师能够投进而我却投不进呢？如此学生就会发自内心的想学习。我相信通过这一天的学习，要把杜郎口中学的教学理念运用到体育教学课中，也并不是一件困难的事，只要我们坚持学习不断考虑，我相信体育课一定会上一个新的台阶。
