1、教务处范文之小学“经典诵读活动方案 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是陈旧文化的精华，是中国文化和中华民族精神构成的根本根源，也是我们应该生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，让小孩们从小就开场广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地构成优良的道德思想，并逐步完善本人的人格，促进学生可持续开展。 目的和详细目的 1、总体目的：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生经历力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目的：培养小学生的留意力和经历力。营建浓重的阅读
2、气氛，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容： 校本教材诵读经典，欢乐成长 四、活动安排和措施 每天利用下午欢乐阅读15分钟活动时间以及每周的校本课程时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓舞学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 1、每日课前、午间诵读构成常规，每班选一名一般话好的学生做带读的小教师。
3、2、每周校本课程，进展经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。 3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营建诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，熏陶情操。 4、指导学生撰写诵经读典的体会和感受。 5、开展一次经典诵读主题活动。 6、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前获得的初步成效，请家长配合催促指导，同时也请家长们在日常生活中以身作那么，当好小孩的典范。 五、教学评价 采纳构成性评价和跟踪性评价的方式。 1、每周评价：评价的时间是星期一早上。教师只要用一分钟，亲身考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。 2、每学期评价：采纳专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。 3、弹性评价：依照学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 总之，经典古诗文诵读活动是对青年儿童进展道德质量教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按方案并依照实际情况以满腔的激情开展此项活动。
