1、班主任工作范文之小学班主任心理健康教育培训心得体会 通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何咨询题都定位在外表处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理要素，从根本上指导学生心理健康地开展。在这里，我谈一下本人这次学习的感受和方法。感受之一：这次培训协助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进展德育、智育等教育的根底，而心理健康老师只有通过本人的努力、发挥本人的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。感受之二：这次培训协助我重新认识了学生、认识了本人、认识了教育。能够说每一位老师都是爱学生的，正是有了这份爱，我
2、们才对学生付出了非常多，可结果却是我们常常感慨：学生如何会是如此？真是一代不如一代了。而我如今真正体会到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那确实是我们没有真正理解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，如此怎能谈到教育的效果？也正由于如此，老师也无法体会到本人工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不可能体会到应属于本人的欢乐，这也许确实是不明白心理教育、不会运用心理教育的必定结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去理解学生、去把握学生的心理需求，再按部就班、因材施教。感受之三： 每一名老师都应该成为
3、一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用处，因而早已将它抛之脑后了，尽管有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装本人的门面罢了。能够说那是确实不明白心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，因而在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开场认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不理解学生、不理解心理学啊！只有每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更理解本人、更理解学生，从而更好的做好教育工作。感受之四：通过培训我学到了更多的进展心理健康教育的方法。以往，本人将心理健康课看的过于神奇，缘故就在于没有真正的明白得小学心理健康教育的本质，而无视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的本质，那确实是：源于学生，效劳学生；引导学生，把握人生！感受之五：这次培训协助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变本人的知识构造，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们一直应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的开展，使得学校能培养出健康的学生。
