1、幸福了吗读后感篇一：幸福是什么读后感幸福是什么读后感“幸福是一个美妙的字眼，许多人都在追求它。然而，什么是幸福，人们的理解各有不同。就拿我来说吧，吃好穿好确实是幸福。事实上，我也大概觉得这也太小孩气了。那么，幸福终究是什么呢？我百思不得其解。我读了幸福是什么这片童话故事后，收到了启发，找到了答案。这篇童话故事主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，做了一件好事。智慧小姐代表森林里的花草树木和动物来感谢他们，祝他们幸福。牧童征询：“幸福是什么？智慧小姐要他们本人去弄个明白，10年后再到这里相见。10年过去了，三个牧童果然在小井旁边又相见，他们有的当医生,干各种杂活的，也有留在村子里种地的，他
2、们都说，用本人的 劳动，做了对别人有益的事，别人幸福，本人也感到幸福。掩卷沉思，智慧小姐一语道出了幸福的真理，拨开了我思想上的迷雾，我不经为过去的幼稚无知而惭愧。吃好穿好确实是幸福？不见得。凡事要看详细情况。电影红楼梦里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？别说我们对他的生活有看法，他最终本人都觉得那种“幸福难熬。没有好的吃，没有好的穿，日子过的艰辛就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命一生过得都是贫寒艰辛的生活，但是，他在可爱的中国里不是讲了他的一生是乐观，幸福的吗？为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出了一个道理：人生观决定个人幸福观。一辈子只为本人吃好穿好，碌碌无为地度过一生。那样的幸福
3、不用说是低级的，他的一生也是无价值的。由于我们明白得人生的意义在于奉献，而不在于索取。我们是新中国的青年儿童，我们是共产主义接班人，我们的一生应该是特别好地尽一个共产主义接班人应尽的义务，做对人们有益的事情。你看，守卫祖国边疆的战士们，他们放弃了本人温馨的生活，远离家乡，来到硝烟弥漫，炮火连天的战场上。他们吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞。他们的生活特别艰辛，但他们明白得为人民吃苦确实是荣耀。他们的崇高心愿“战死沙场我心愿，祖国人民要平安，“亏了我一个，幸福十亿人。他们的无私奉献，换来的是国家兴盛，人民幸福。他们的心愿得到了全国人民的理解，信任和尊重。革命导师马克思有
4、句著名的格言说的对，“能使大多数幸福的人，他本人本身也是幸福的。智慧小姐，我感谢你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，是我明白得今后我的一生该如何样度过，该如何样做人！篇二：幸福了吗？读后感幸福是什么？-幸福了吗？读后感关于幸福，每个人都有本人的理解。列夫托尔斯泰曾说过幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸。最近，看了一本书，白岩松写的幸福了吗？，从这本书中，我们或许能够找到幸福是什么的答案。幸福了吗？是对如今这个社会的质征询，也是对人们日益麻痹的心灵的一种呼唤。白岩松字里行间显露无疑的是对当下这个物质时代最迫切的追征询：幸福是什么？以及对每一个繁忙的现代人最好
5、心的提示：你幸福吗？。不管是白岩松对身在CCTV，身处名利场的剖析，仍然近十年申奥、SARS病毒、汶川地震、08奥运等新闻事件的评述与回忆，自始至终饱含着反思与拷征询：当今的中国人，幸福了吗？繁忙的人们，终要面对本人的内心，这种面对，在今天变得更难，也更急迫，我们都需要答案。通过这些年的开展，物质丰富了，但是人们逐步觉察，幸福并没有伴随着物质如约而来。有些人既有钱又有时间；有些人有钱没时间；有些人没钱有时间；有些人没钱没时间。特别多人永远在挣钱，却连花钱的时间都没有，永远在忙，忙这争名夺利，连静下来享受生活乐趣的时间都没有。欲望，让人身心疲乏。白岩松因而发出了如此的拷征询：挣钱为什么？人，是欲
6、望的主人仍然奴隶？假设理想，只是一瞬的绽放，之后，只在凭吊中使用，那么，理想有什么意义？假设激情，只是青春时的一种荷尔蒙，只在多年后痛哭时才知本人有过，那么，激情又有什么意义？假设哀痛中，我们不再出发，你的离去，又有什么意义？在纪念陈虻的文章里，白岩松最后写下如此的话，他说这也是对本人说的。由于陈虻曾反复向当初还刚工作不久的他说走得太远，别忘了当初我们为什么出发。有时候并不意味着要不断向前走，而是要擅长回头寻找，寻找那些内心的小小幸福。白岩松认为，每一个人，富有之后，总该信仰一些什么，比方真诚，友谊，善有善报，恶有恶报，等等，让本人安静，也让四周的人被感染。当下的时代，平静才是真正的奢侈品。物
7、质财富与幸福之间不但没有因果关系，它们甚至根本没有关系。为什么这么说呢？比方一个拥有财富、声誉和权力的人，确实能够得到他喜爱的东西，也能够得到他喜爱的享受，甚至得到别人的尊敬，他在得到这些的时候，因而会特别幸福，但是，这种幸福的感受并不能持续。在他得到这些的同时，他还要面对特别多的苦恼，比方为升职不成而苦恼，为和同事吵架而苦恼，为家庭不和而苦恼，为怕失去而苦恼事实上，一个拥有财富的人，可能幸福，也可能不幸；一个没有财富的人，同样可能幸福，也可能不幸。幸福和财富本来就没有任何联络，幸福所表达的是人与本人内心的关系，那么假设你想要追求幸福，不管你付出多大的努力，不管你拥有了多少的财富，在心外，根本
8、是找不到的，要追求幸福，只能在本人的内心去寻找。让生命的脚步慢下来，放轻松，听好听的音乐，读好看的书，欣赏一路的风景，用心去体会生命本身的欢乐，这确实是幸福了吗所主张的生活状态，以及应当追求的幸福。 忙，是对生命的真正浪费。如今，人们都在倡导慢生活，确实是让我们放慢本人的脚步，每天有时间想想本人在做什么，想得到什么，在漫漫人生道路上，放慢脚步，歇一歇，欣赏一下沿途的风景，而不至于被欲望吞没了整个心，以致于丧失了本人。一个人需要隐藏多少机密，才能巧妙的度过这一生，这佛光闪闪的高原，三两步便是天堂，却仍有那么多人因心事过重而走不动。仓央嘉措诗这首诗被白岩松放在本书的扉页，算是给本书定下了一个基调。
9、幸福在哪里且不说，痛苦却是随时能够感受得到的。为了钱，能够随时欺骗，只要于己有利 ，别人，便是一个可供踩踏的梯子。理想，是一个被嘲笑的词汇。没有方法，缺乏信仰的人，在一个缺乏信仰的社会里，便无所畏惧，便不会约束本人，就会为了利益，让本人成为别人的地域。钱和权，越来越像是一种信仰，说白了，它们与欲望的满足严密相连。社会有社会的征询题，我们又都有本人的征询题。想要平静与幸福，我们内心的征询题终究无法回避。在墨西哥，有一个离我们特别远却又特别近的寓言。一群人急匆匆的赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人特别惊奇，为什么不走了？停下来的人一笑：走的太快，灵魂落在了后面，我要等等它。以上文字来自本书的自序
10、，表现出了白岩松一贯的犀利，字里行间直指我们的内心以及整个社会存在的征询题。在2023年的春天，中国在今后的目的中，提出了尊严二字，提出它，确实是中国一个重要的转机，它意味着，中国这辆自行车，正在寻找新的动力。在尊严之中，包含着政治体制改革，包含着民主自由、公众的权利，包含着幸福、包容、平等、风光而又欢乐的生活。然而，推进经济体制改革，利益是发动机；建立尊严，却必须有国家的信仰支撑。或许，一个社会寻找信仰的过程，正是尊严的建立过程。 我看重今后十年，中国新动力新改革的试水和成长，不会过于乐观地认为一切顺利，也不会认为十年后的今天大功告成。成长，是今后十年最让人好奇的东西，由于它与我们所有人的幸
11、福有关。今后十年，我们都还在路上；期待十年后，我们开场收获幸福、信仰和笑容！以上文字来自本书的代后记，发人深思，也充满希望。 有一天清晨，沐浴后的释迦摩尼对着本人的石像鞠躬致敬。旁边的弟子看到这一幕，都感到惊奇：师傅，您的像，是弟子们敬拜用的，为何您亲身敬拜？释迦摩尼悄悄一笑，答到：求人不如求己。-这是这本书的结尾。让我们都从本人做起，寻找本人简单的幸福吧！锡铁巷社区 华家乐篇三：享受与幸福读后感享受与幸福读后感利用平时休息的时间，我看了一本名字叫做享受与幸福的书，书中告诉我们什么是享受？什么是幸福？这本书引领我的心灵到达了一个新的领域！有句名言说得好：书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。不错
12、，确实是如此。在看过享受与幸福这本书之后，带给我极大的启发和深深的感触，书中每条谈一个征询题，即有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，是一本特别好的名著。作为老师这本书更是给了我深化的启迪：首先要不断相信本人。朱永新先生说：上帝在每个人身上都安装了成功的密码，安装了成功基因，只要努力，每个人都能找到这些密码和基因，从而赢得辉煌的人生，不管你是智是愚，是健康仍然残疾。朱永新先生还列举了一个个鲜活真实的例子：聋哑人周婷婷。盲人戴维。甚至集盲聋哑于一身的海伦。 凯勒，他们都通过本身的努力，克服了常人难以想象的困难，破解了本身的密码和基因，获得了成功，我们是如此的健康，如此的年轻，有什么理由不相信本人
13、，有什么理由能够倦怠呢？我相信本人会使每一个学生鼓起自信的勇气，扬起希望的风帆，去破浪远行。我也相信本人不仅仅是个教育园中默默耕耘的教书匠，我会成为幸福的收获者，会朝着科研型的老师去努力，会寻着成功者的足迹去实现本人心中的梦想！其次，要努力操纵本人。朱永新先生谈到自我操纵的两个重要内容是有所为和有所不为， 有所为告诉我们一定要认准目的，全身心肠投到这项活动中去。有所不为告诉我们要战胜与本人的决定相对抗的一切要素，事实上这一点尤为重要。当今这个世界的引诱实在太多了，作为老师的我一定要学会耐住寂寞，抵抗引诱，克服本身的惰性，做学生征途中的号角，夜路上的火炬，航程中的灯塔，指引学生不断的前行。最后，
14、要坚持撰写日记。朱先生在多篇文章中都谈到了日记在成长历程中的重要作用，尤其是老师的教学日记，是本人教育生命中的一朵朵浪花，一簇簇花絮，能够记下前行路上的收获，能够为本人的成长之路铺垫出绚丽的颜色，假设干年后，再次翻看，整理，能够使本人产生强烈的心灵震撼，能够为本人的生命之路留下一道亮丽的风景线。在我的教育生活中，有过特别屡次的冲动、兴奋和感慨，但是特别屡次都是在忙繁繁忙中让这种感受渐渐的淡去，消失了，等到有时间想提笔记下闪光的时刻时，却已没有了灌注笔端的激情，找不到了那种感受。朱先生多年来笔耕不辍的经历，不得不使我们扪心自征询，我们难道比这位市长、校长还忙吗？这让我们不得不感到汗颜，不得不成认
15、是我们的懒惰在阻碍着我们。朱先生还援用了毛主席在湖南师范读书时写下的对联：贵有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒来说明事业成功最需要持之以恒的精神，受朱先生的阻碍和启迪，我也决定坚持写教学日记，总结教学中的得与失，及时的记录每一个挫折与失败，进步与成功，享受每一份感动与欢欣，我并不奢望多年以后成为赫赫有名的教育家，只希望本人不是在重复所谓的教学经历的教书匠，不是在重复的过着每一天，希望能做一个有心的人。我喜爱这本书，喜爱朱永新的理念，喜爱那激人上进的话语，喜爱那种大家的人格魅力，喜爱那富有意的书名：享受与幸福，让我们也一同去享受每一天的灿烂阳光，享受大自然赐予我们的一切美妙，享受教学生命中的每一次感动，享受那些可爱天确实小孩们，在享受中体验生活的幸福，体验工作的幸福，体验来自小孩们的幸福，让我们共同幸福着老师的幸福！
