1、教导处期末工作总结结尾【篇一】本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、效劳等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。一、认真标准，抓好常规，确保良好的教学秩序。1、认真抓好各项教学常规。(1)每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报;(2)每循环召开一次教研组长、备课组长会议;(3)每循环至少举行一次
2、教研组、备课组活动;(4)配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改;(5)不打招呼，推门听课;(6)每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;根本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。3、抓好质量检测。(1)各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行;(2)考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量
3、，注重根底，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。(3)加强考试的总结反响，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡开展。4、加强对教师教育教学能力的全面考核。(1)校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存
4、在的问题，及时与相关老师交流，力争程度提高教师教学水平。(2)学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批前方
5、可订阅。7、积极开展循环过关考、学科竞赛、根底知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有方案、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。9、抓
6、好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规。10、抓好疯狂英语。从材料的整理标准，检查、落实到位。11、加强对物理、化学等各室进行标准化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。1、提高认识，增强组织纪律性。每循环单周
7、一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。根本到达了及时交流，如实反响，团结合作，共同进步的
8、目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞
9、赛的根底上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。三、加强对青年教师的培养：“青年教师的福利，就是培训。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才。1、加强理论学习，提高知识水平。2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台
10、。3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛、“推门听课等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。四、教科研工作。1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。2、经过近一年的
11、努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。3、围绕“有效教学，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学，取得了一定成效，积累了局部经验。五、加强学籍管理：1、加强学籍管理，严格流生。标准地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误。六、存在问题：1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行标准管理，填调课单，上报教导处。2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄，我行
12、我素，不能按要求开课、听课、评课。3、常规业务检查，局部教师材料不上交不及时;局部教师不能认真备课，或备课流于形式;作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。【篇二】本学期以来，教导处秉承一贯的求真务实的精神，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。在具体工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂，继续对小班化教学建模塑形，以外出学习为凝聚力，以“赛课活动为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探索与创新“三案一集小班化课堂教学模式，全面推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同开展。现总结如下：
13、一、积极学习，博取众长塑模式为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们继续采取“校内讲座和“外出学习等形式加大了教师培训的力度，给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的建模塑形提供支持。首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位教师熟练应用各种必要软件，进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体教师，一行三十余人，在陈志强校长的带着下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地交流，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参加上级
14、主管部门所举行的培训活动，范围涵盖了所有学科。二、狠抓常规，细化管理提质量1、课程管理严落实本学年度，学校继续执行巡课制度，对照学校“总课表、班级“课程表、教师“个人小课表进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假年级组调课调课人补上制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克服困难自行调课，教导处因公安排临时代课50余节。2、健全制度形机制本学期我校继续深入“三案一集小班化的研究，拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。一是开展推门听课制度和巡课制
15、度，加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决方法。二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细那么，并由学校统一印制错题集，标准了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚清楚，提高了教研活动出勤率和实效性。四是制定教学奖励制度，结合平时考试成绩，围绕“三高一低，做到认不认真不一个样。在此根底上，还特别制定毕业班奖励细那么，极大调动了各位老师的积极性。3、业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，采取每周抽查和每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反响，并于每周教研活动催促改进。本学期，教导处共进行了13次教学常规抽查，四次教学大检查，成功做到了发现问题及时，反响反思深入，催促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们采取了巡课“记录制，巡课过程中记录听课教师名单，使教师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。4、目标明确抓质量结合我校自身情况，教导处把抓好“三高一低作为我们的主要目标。为此，教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成绩分成不同小组，每个下午，由老师进行面对面的辅导。在此根底上，落实好每次考试，平时每周一测试，每月一小考，每半个学期一大
