1、人教版小学语文四年级上册第二单元试卷四年级语文第二单元测试题 姓名 班级 第一局部 根底知识积累与运用 一、我能把字写漂亮读拼音，写词语。8分 zh zhi xun z jn yn su su ( ) ( ) ( ) ( ) yn b hn j su yr n 二、火眼金睛，辨字组词。8分 毫 腊 浑 燥 豪 蜡 辉 躁 三、一锤定音给加点的字选择正确的读音，用“标出。4分 1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhu zho)子。 2、在朝(cho zho)着阳光的堤(d t)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 3、茎上长叶柄bng bn的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每
2、根细丝像蜗牛的触角。 四、词海拾贝将以下词语补充完整。8分 引人 意 毫不可 遇而安 浩如 海 不可 议 精神大 费心机 坐 不安 五、花落谁家选词填空。3分 虽然但是 如果就 即使也 1、屋子的内部 没有什么布置， 墙壁很光滑。 2、蟋蟀钻在土底下干活， 感到疲劳，它 在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3、 你想取得好成绩， 得刻苦学习。 六、根据词意写词语。4分 (1)形容书籍和资料多得无法计算。 (2)白白地消耗心思。 (3)坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。 (4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。 五、句子沙龙。6分 1、这几本课外书，大家
3、已经看了几遍。改为被字句 2、叶子漾起波纹。扩句 2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？改为陈述句 五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6分 正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ， 再写两句： ， ， 第二局部：阅读积累与运用 一认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。 爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意
4、了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1按课文内容填空。 2、“空隙的“隙用用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。用部首查字法应查 部，再查 画2分 3、写出以下词语的近义词。4分 舒服 均匀 拂过 好看 4、用“划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。3分 5
5、、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“划出有关句子，再用“标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。2分 6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。3分 7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？1分 二、阅读下面短文，答复以下问题。 骆驼蓬 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔 挺直的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强 qing jing地生长着，把根须深深地扎 zh z 进沙砾之中，摄取 拿取一星半点的水分和营养，日积月累 li li ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他
6、人造福。 可不是吗当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地献出自己的茎和叶,为驼队的继续前进加油出力；当严寒袭击 打击驼队的时候,你又毫无保存遂献出自己的一切,燃起熊熊篝火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的荣耀。 1给带点的字选择正确的读音在正确的读音下划“。1.5分 2、用“划去括号里不恰当的词。1.5分 3、请你用“划出文章的中心句。1分 4、作者说骆驼蓬“为他人造福，文章是怎样描写具体的，用“划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。3分 4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。2分 第三局部 习作 每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。
