1、学校教育学生方式个人心得体会学校教育学生方式个人心得体会当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢下面是小编精心整理的学校教育学生方式个人心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教育学生方式个人心得体会一、生本教育理念的又一次转变。通过培训我更加认清了“生本的含义，生本教育是一种教育理念，没有固定的教学模式，实际是指教育教法上的转变。郭思乐教授教育向大自然寻找力量的报告，“如何自然地教学，语文是语言文字运用的学科，要抓的是阅读；数学是思维的学科，抓的是根本，就像大树的根，只要抓住思想的发生处、知识的形成处、概念的产生处就是抓住了
2、数学的根本；英语是应用传输的语言，是为了拿来用的，不是拿来学的。语文的阅读推进了没有数学的根本抓住了没有英语的活动形成了没有这才是教育的返璞归真。荆志强老师的幸福地做老师用他的教学方法，他的教学理念证明了只有学生开心，才会有老师的舒心。荆老师不仅把课堂还给了学生，而且把班级管理交给了学生，学习部、宣传部、资料部、这种自主的管理，自主的评价让老师真的轻松了不少，捆绑学习、捆绑考核捆住了学生的心，放松了老师的身。陈武和胡首双校长的报告全方位，多层次解读了生本的精彩。孩子的快乐与否，取决于课堂；学校质量的高度，取决于课堂。胡校长的学习金字塔又一次告诉我什么是真的教学，让学生教学生，即是在培养尖子生，
3、也是在提高后进生。一幅漫画，一个小故事告诉我，学生的思维有时真的是被老师禁锢了。在生本的课堂中，教师的意义仅仅是激发和引导，教师的作用就像是在点燃火把，让课堂成为学生燃烧学习热情的.舞台。教师在生本教育中的最高境界不现自我，在课堂上要示弱，不要示强。教师强在课前，课堂上不做知识的霸主，不做时间的霸占者，这样做给了学生学习的信心和快乐，这是对学生学习热情的保护，是对学生的真正的爱，就是让孩子始终满怀学习的热情。教师的爱应该表达在适时的提醒点拨中。二、生本课堂的生命之线生本教育强调教师要把教材读薄，用教材教课程，学生要把教材读厚，以教材为例课堂要变为学堂。让学生带着自己的研究成果走进学校，走入课堂
4、。课前小研究是课堂的主线，一节课的成功与否就在于老师设计的这条引线，因此小研究标准用语要准确，容易找到答案题目要简单，题目有研究价值算法要开放。教师通过设置简单、根本、开放的前置性作业，让学生独立思考解决，在课堂上充分交流探索知识的生成与开展的过程。如果学生做错了，先让学生反思写出错题的原因，让学生去分析查找原因。老师在布置完前置作业后要尊重学生的劳动，在课堂上尽可能提供时机让学生展示作业成果，让他们的劳动有所做也要有所用，这样的话，学生完成前置作业的兴致才能得以保持，学生才乐于去做，才能在学习中取得更大的自信心。五种课型的重新审视1、大感受是单元的感受课，小感受是知识点或难题的感受。2、新授
5、课是要把不会的变成会的去做。3、练习课是复习，对学生掌握不好的知识点做一个练习稳固。4、知识整理课是让学生自己梳理知识点，把学到的概念用小卡片或是思维导图的形式呈现。5、评研课是学生把自己在别的课型中的错例拿来解决，难题和错点再梳理一遍，老师整理有特点的题互考，要求学生写出易错处加以提醒。三、让生命之花在生本课堂上绽放我们听了小学语文、数学、英语三个学科的生本课，不管是什么学科不管是哪个年级，每个课堂中的学生都是那样自信地表达着自己的观点。每一个走上讲台的学生没有害怕，虽然有的稚嫩有的老练，但每一个都是面带着笑容，都是自如地面对着教室里的每一个人。广外附校学生上台表演，尽管台上台下都是笑声不断
6、，但学生还是快乐而认真自信地表演着，这在我们的课堂上是难得一见的。在骏景小学英语活动课上，学生是导演是主角，教师是观众，学生在展示，教师在帮学。课堂中，学生人人都参与，个个都思考。课堂上一个惊喜接着一个惊喜，对于听课的人来说真是一种莫大的享受。让我们惊叹！让我们折服！让我们为生命涌动的课堂喝彩！广外小学数学课组合图形的面积中，我们看到上台交流的学生讲得头头是道，就是一位位小老师，一堂课的重点、难点，全由学生讲清了，讲透了。这在我们常见的课堂中由老师扮演的角色给了学生，学生完全成了学习的主体，他们在这样自由的天地中自然地成长着。我们可以看到学生的成长，那一个个讲解，一段段表达清楚让我们感到了学生
7、的自主成长，他们不再是知识的容器，不再是一个被动的接受者。学生是那样的投入，充满激情。生本教育，让学生充满自信，快乐起来了，让课堂呈现精彩，绽放着生命的花朵。从xx学习回来有两周的时间了，通过这两周的实践，我感到首先要解决的是小组的学要真，展示要会表达，帮助要会讲解。在广外附小陈老师的课堂上我看到了：“小组讨论：求什么为什么怎么求“小组学：每人说一种方法，有道理，表扬。没说清，再说。有错误，帮助。“小组展示：完整描绘每一步求的事什么，先求、再求、然后求。我分别在三四年级上了一节单元感受课，三年级上的事第七单元生活中的大数，前置小研究是三道题，学生根据题自学了整个单元，课堂上说了很多关于本单元的
8、知识。如：“数位表的两边是不能封口的，因为还有我们没有学的的数位。10个一千是一万，还可以用到乘法101000。一万是最小的五位数。这些知识你是从哪里知道的。我是在一点通里看到的。我看到了我的学生同样可以绽放精彩，我感到了我的生本课堂也能够自由快乐、充满激情。生本的课堂是自由的、开放的，但并不是放纵的、散漫的、教师的退居幕后并不是无所为，教师是专心的倾听者，教师是课堂的调节剂。当学生的学习陷入困境时，当学生的学习遇到自己无法解决的问题时，教师就是帮学者。也许课堂上还会有不满意的环节，也许学生的答复还会有不完美的答语，也许老师的设计还会有不尽人意的缺陷。我想只有满载这许多的不完美不满意才会有更多
9、的起点，学生会更蓬勃地成长，这是一种生命的活力，是一种令人感动的生命。学校教育学生方式个人心得体会爱的教育是意大利著名儿童文学作家，亚米契斯的作品。这本书中搜集了许许多多的德育故事，每一个故事都是那么生动，那么感人，那 么 引人入胜。其中，我最喜欢的有高尚的行为、爱国少年、可爱的祖国、要知感恩等故事。这本书就像我的良师益友一样，时时刻刻在教育着我，影响着我。以前，当妈妈做家务的时候，我总是觉得自己还小，不能做家务，自从读了爱的教育中的分忧这个故事，早上我自己叠被子，晚上我自己洗袜子，有时还帮妈妈扫地洗碗，是为了让妈妈轻快一些。由我自己，我还想到了我们的国家。202x年5月12日xx省汶川县发生
10、了地震，大石头从山上滚下来，公路中段，解放军叔叔不顾塌方的险情，克服没有公路的困难，一路急行军到现场采取救援，全国人民有的捐钱，有的捐物，我们学校也给灾区捐了钱。爱就像空气一样无处不在，只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。学校教育学生方式个人心得体会苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。学生在接受教育和自我教育的过程当中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我教育能力是重要的德育目标之一，是班主任老师的一项重要工作任务。培养学生的自我教育能力，需要班主任老师从多方面努力，融于全部教育工作之中。第一、是班主任老师与学生的感情根底。班主任
11、老师对学生的爱，不能停留在外表上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的温暖不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地接受教育。班主任老师与学生的感情沟通，还表现在教师敢于进行自我批评。教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱。班主任老师不能用权力“压学生，应该引导学生明辨是非，产生自觉向上的动力。第二、要在班集体建设过程当中培养学生的自我教育能力。在班级体的教育、组织、管理过程当中，让学生形成“我们是集体、“我是集体成员的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，标准自己的言行。我在班级工作中，从不采
12、取“保姆式的工作管教方法，而是引导学生自治、自理。同时，放手发动学生，让每个学生在集体中发挥主体积极性，增强“参与意识，培养自我教育能力。我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展示的时机。实践中，提高了学生的自我教育能力。第三、开展活动，让学生找到最正确位置。教育与活动犹如“皮与“毛的关系，“皮不存，毛将焉附离开了活动，教育就会成为空话。为了让学生找到满意位置，我在班内相继开展两类活动。一是突出“比拟功能的活动。如：组织“学法交流。高一新生多用初中学法来对待高中学习，结果很很难“到位，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区别，也让本班的优秀生交流学法。通过学习比拟，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的经验，总结出适合自己特点的学习方法，忙“到位。二是突出“表现功能的活动。渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特点我们开展了以下活动：1、“自己的历史自己写。利用开学初填学生守那么、学生联系册等时机，提醒学生注重表现，用实际行动写好自已的历史。2、开展“学与玩辩论比赛、“百科知识竞赛。这些活动为学生表现自己提供了时机，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活动可帮助学生思考自己在集体活动中的价值。从而找到适合自己的最正确位置。
