1、特别的萨哈拉的读后感 在这个暑假，一篇篇生动的文章，一页页黄色边框的纸，都会从我的眼前浮过，还有那位特别的老师波迪。这是为什么呀。因为那位老师独特教育方式令我难忘。那么这个老师是谁呀。我告诉你她是爱斯米科德尔造出来的，也可以说是书中的伟大老师。停停，我知道你要问什么了，你想知道书名对吧。我告诉你这本书的名字是特别的萨哈拉。 这本书主要写了一个失去父亲的女孩写的自己的生活，写着写着女孩的生活中就出现了一个老师，于是这个老师就不停的写老师，写了很久。老师把女孩的命运改变了，后来女孩每天的感觉、心情，每天的日子、暗暗的愿望。全部都照亮了。同样是这个女孩，故事的首尾间已经完全不一样了。她已不像富兰克林
2、奥哈拉手里的躲在操场角落里的孩子，用书中的话说就是他有了适宜的脚码，那她就穿上水晶鞋了。书中女孩还写了波迪老师和德里，书中的波迪老师也讲故事，讲最普通的伊索，最迷离的那个踩着露珠去学校的很老的老师。那个男孩、那一只鸟、那个苹果、那个女孩。所有的故事都让书中的同学跟涌进去了，所有的故事也都是波迪在再一次告诉我们“意味深长、“启发、“讲台、“老师、“无穷无尽这些词的意思。故事结束时，德里虽然不再无理和疯狂，可是也没有成为富兰克林奥哈拉诗里最后的那个中心。 这本书中波迪老师他那独特的教学使我想起了我的老师朱老师。有一次，我在努力的订正作业，可是我已经订正了4遍还是不对，最后朱老师对我说：“你这个女孩子又要用力再写一次。我听了心想对啊：努力，这不正是努力的口决吗。就这样，我完成了最后一次订正。 老师对学生的态度，是决定学生的命运的主要成分。 第2页 共2页
