1、复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行青少年普法教育活动总结 复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行青少年 普法教育活动总结 今年，复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行-青少年普法教育活动启动仪式在我校举行，标志着我校青少年普法教育活动正式拉开帷幕。我校积极响应，将这次普法教育与学校德育教育和教学工作有机结合，明确以袁主任和思想品德老师为骨干，结合本校实际，围绕法制教育，开展丰富多彩、生活活泼、寓教于乐的宣传活动，使广阔学生受到了一次比较系统、深刻的法律法规教育，增强了维护自身合法权益意识、自我保护意识和遵纪守法意识，对改善校风、促进校园和谐都起到了积极作用。 一、领导高度重视，确保活动稳步开展 此次青
2、少年普法教育活动能顺利开展，离不开镇领导和各级关工委以及学校领导的重视支持。 1、领导认识到位。自从在我镇在学校召开的全镇“关爱明天，普法先行发动大会后，我镇成立了以镇关工委常务副主任为组长，分管书记、校长为副组长、学校各处室主任、团委书记、局部教研组组长为成员的普法领导小组，制定了活动方案，确定由政教处、团委会抓落实，办公室、教务处、教研室、总务处负责人配合协助的工作机制，明确了责任和分工，部署安排青少年普法教育活动，制定制度，强化措施，把普法教育活动成效纳入学校量化考核指标中，着力推进青少年普法教育活动。 2、组织发动到位。利用领导小组和教师例会以及班主任会议认真学习“关爱明天，普法先行相
3、关文件、传达了会议精神，进行广泛宣传发动，使大家认识到普法教育是依法治国的需要，是实施素质教育的需要，是每个公民生存的需要。不能认为普法教育是额外负担，它是教育内容的重要组成局部，是最有价值的课程之一。经过屡次会议的宣传发动，使全体教师认识到普法教育是学校的使命、教师的责任，这样就减少了工作中的应付思想，增强了工作的主动性。 二、建立普法网络，确保活动取得实效 青少年普法教育需要学校、家庭、社会的共同参与，学校教育长于言教，家庭教育长于身教，社会教育长于境教，各自功能不同，三者协调一致，取长补短才能产生更好的效果。 1、发挥学校教育主阵地作用。为推开工作开展，学校加大了对普法教育活动组织领导力
4、度。 （1）建立普法师资队伍。学校重视了教师的普法工作，定期组织班主任和政治课老师参加学校法制课程培训，充分发挥法制副校长作用，法制副校长除了每学年至少做1-2次法制教育报告外，还积极参与依法治校工作，与学校领导班子研究法制教育工作。各级关工委组织政法战线的离退休老同志成立了“五老普法宣讲团，不定期到学校做法制报告，发放普法宣传材料，是一支重要的社会普法队伍。 （2）提高教师法制水平。为推动普法工作顺利开展，我校结合师德教育，加强对全体教师的法制教育，坚持利用每周五下午政治学习的时间，除了认真学习学校的规章制度外，还组织教师学习义务教育法、中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例，并提供义务教育
5、法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规文本给教师，让其自学，同时要求教师写学习心得体会或摘录。通过以上举措，丰富了教师的法律知识，增强了教师的法制意识。不但教师的法制水平提高了，而且能有效地教育学生提高遵纪守法意识，还能有效地影响家长，与家长携手教育学生，收效更好。 （3）发挥课堂主渠道作用。通过班会课，组织学生认真学习中学生守那么、课堂常规.、中学生日常行为标准、平安制度等规章制度，使学生经常对照，约束自己的行为，让学生做一名遵守学校规章制度的守纪学生。通过思想品德课、语文课等学科教学中引入普法教育内容，适时渗透相关法律知识。让学生能运用所学知识去分析社会生活中的一些法律现象，让他们在老师
6、的指导下区分是非。例如：“未成年人如何远离犯罪。、“什么是未成年人违法、“什么是未成年人犯罪、“未成年人可以赌博、吸毒、看黄色书刊影视吗。、“借钱不还是否违法。等。 2、重视家庭教育对青少年的身教作用。家长是孩子的第一任老师，为引导家长给青少年树立遵纪守法的典范，学校重视了对家长的普法教育。 （1）积极开展送法到家活动。在邀请法制教育专家“送法进学校的同时，开展“带法回家活动，引导学生把在学校学到的法律知识带回家，通过“小手拉大手的形式带动家长学法。通过寒暑假“家校连心卡、致家长的一封信、家长会等形式，加强与家长的沟通联系，组织老师进行家访，向家长传授法律知识和教育孩子的正确方法，使家长认识到
7、言传身教的重要性，主动配合学校开展普法工作，促进了家校共建。 3、关注社会环境对青少年的境教作用。环境对青少年有潜移默化的影响，各部门着力抓好社会环境的综合整治，切实维护青少年合法权益。 （1）加强校园周边环境综合整治。针对校园平安案件多发的态势，学校与龙桥派出所加强联系，加强了对校园周边环境的综合整治，组织警力在学生上学、放学时段在校园门口和学生经过路段执勤巡逻，确保学生平安。加强校园保安队伍建设，配齐配强专业保安队伍，并统一进行了培训，加强了管理。 （2）发挥“五老优化青少年成长环境的优势。邀请离退休老干部、老战士、老专家、老教师和老模范到校讲课，发挥了“五老在青少年普法教育中的积极作用，加强对青少年普法教育的宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育活动。 第5页 共5页
