1、师德方案参考演讲稿师德提高方案老师的职业道德与其他职业道德有所区别。这种区别就在于老师要用本人的品行和本人的良好德行去阻碍小孩的心灵。正是如此，我们老师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。我们要热爱小孩，热爱教育事业，有为民族的兴隆兴隆而培养祖国栋梁之材的敬业精神。现代教育，要求老师具有现代人的素养和高尚的人格。教育是培养人的活动。老师的劳动过程，是人与人之间互相作用的过程。老师是用本人的思想、言行和学问，通过典范示范的方式去直截了当阻碍学生的。而青青年又具有模拟性和向师性的特点，这就使得老师的示范作用得以发
2、挥。关于小学生来讲，老师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。只有人格才是最具说服的教育力量。做为老师应该为人正直、可谓人师。待人接物，出以公心，人无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生能给予特别的协助和鼓舞。心胸开阔，豁达大度。不因荣而趾高气扬，目中无人；不因辱而耿耿于杯，怨天尤人。明白本人的言行会时刻阻碍着学生，因此要严于律已，以身作那么。能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，我们永远年轻。潜心治学，可谓师表。虽有深沉的专业知识，但仍能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕、模拟。特别关心教育的改革与开展，注重本身的修养
3、与道德质量的提高；能更新教育观念，不断提高思想政治觉悟；有民主认识、法律认识、竞争认识、合作认识，以及较强的习惯才能。能尊重学生的人格，成认学生在职思维方式上、开展过程中的差异，让学生感遭到学习的愉快和制造的乐趣。谦虚慎重，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的成功而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻鼓舞本人的学生，要青出于蓝胜于蓝。另外，在平时的工作中要按要求工作，不体罚或变相体罚学生，不乱订复习材料，不乱补课。总之，老师要以高尚的品行阻碍学生、感染学生，塑造学生美妙的心灵，使他们不仅学到了科学文化知识，而且明白得了做人的道理，学生因敬其师，而信其道，这确实是老师的人格魅力。做为本身来讲，
4、就要能理解到：一、师爱是师德之魂我们幼儿老师对幼儿的爱，简称为“师爱，是师德的核心，甚至能够毫不夸大地说，是师德之魂。做为本身来讲应该明白：老师的爱有别于父母的爱，这是一种只讲付出不讲报答的爱，是无私的爱。二、师心是师德之基在这里我所理解的“师心是幼儿老师的一颗对待人生、对待事业的心。也确实是说我们要在这有限的时间里，做无限的事，要有内在的动力，将被动变为主动。三、师格是师德之心“师格在这里所指的是我们幼儿老师的人格。我们的人格关于小孩来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，教育者的人格是教育事业的一切，只有教育者的人格才能阻碍被教育者人格的开展和构成。不管工作的环境怎么样变化，我想：作为一名幼儿老师来讲，本身师德的学习与开展是不能改变的！
