1、教师专业开展学习心得 教师专业开展学习心得 通过学习教师专业开展之后，认识了在新课程背景下教师要不断学习，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业开展。深深的感到自己差距。 一、怎样才能使我们的心灵变得充实呢。我想我们最应坚持的是终身学习，我们的工作面临的是鲜活的孩子们，孩子们的思维是活泼的，他们的学习能力是最强的，如果我们的思维僵化了，一定和他们产生距离，也就不能真正地去理解学生，也就不能塑造有能力，有个性的全面开展的学生。从教以来，我一直都是努力让每一堂语文课的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导内化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导
2、学生主动地探究新知识上下功夫；努力使学生不仅增长知识，而且能力也得到训练和培养。 二、“师者，传道授业解惑也。人们认为“教师要给一碗水，自己要有一桶水。其假设前提是只要教师的知识多了，学生自然就可以学到很多的知识。但是，教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够开展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。智慧的语文教师主张教育以人为本，学生是学习的主人，学生的学习注重自主、合作、探究。敢于对传统教育思想包括教学方法的根本上的改革，颠覆性的改革，大胆实践，努力创新。学习了教师专业化与专业开展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，时代要求教
3、师不仅是“一桶水，而且必须是有源头的“活水，是“涌泉。他们必须具备自主学习能力，实现“自主成长。因此，教师要具有终身学习理念，只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。所以，在教学实践中，要表达语文本身那种令人倾倒的饱满的内容，表达思维过程和思想方法。为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。 三、热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢。有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习，我真正的意识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，只要爱贯串在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，也终会得到学生由衷的尊敬，这是我努力的方向。 教师专业化开展是我国教师教育改革的一个重要取向，也必将成为教师教育实践的主流话语，作为青年教师的我，更应该努力成为一名具有专业化素养的教师，通过学习我明白了教师的专业化开展的几个有效途径。这包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行提高；在与学生的交流与学习中去得到提高。 第3页 共3页
