1、教学工作参考总结-上学期高三班主任教学工作参考总结本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的局部学生组成，情况相对复杂一些，通过师生的共同努力，班级建立获得了一定的成效。而这一学期的班级治理工作也让我感受颇深。一、稳定班级，凝聚班级力量开学之初，因学生有两局部组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考局部学生的意见后，我较快的组建了班委会，并留意到人员的组成比例，两局部人员都有代表学生。在这之后屡次召开班委会，让他们认识到这确实是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能制造一个和
2、谐稳定的气氛，才能使大家全身心肠投入到学习中去。同时通过召开“我们是一家人的主题班会，打破学生的原班级认识，构成高三四这一集体认识。通过屡次的强调学生较快的构成了班级集体认识，班级气氛和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。二、认真组织了高三学习发动大会在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习发动大会。在大会上通过引导学生分析本人的两年来的学习情况以及本人的学习水平，正确认识本人的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了本人的缺乏以及今后努力的方向。同时通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。尽管时间紧任务重，但并不是不能获得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生通过艰辛拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学消费生了高昂的斗志。通过这一次的发动会学生明白了“尺有所短，寸有所长每个人都有本人的优势和长处。“天生我才必有用学会了欣赏本人，学会了暗示本人：我能够，我能行。更明白了不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信;而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人阴影的困扰，产生了发奋向上的劲头。班级较早的构成了浓重的学习气氛。三、加强班级治理，培养优秀的学风、班风高三年级学生面临着毕业、
