1、优秀教师评分细那么充分调动广阔教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优。下文是优秀教师评分细那么，欢迎阅读!优秀教师评分细那么一第一条 为充分调动广阔教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方法。第二条 评选范围与比例1、评选范围：在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。2、评选比例：由学校行政会集体研究确定或根据有关文件确定。第三条 优秀教师应具备的根本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行中
2、小学教师职业道德标准;3、认真完本钱职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。第四条 有以下情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过平安责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有“黄赌毒邪等严重违反社会公德等行为的;(8)工作“懒散慢，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违反法律法规的。第五条
3、评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的根底上提出优秀教师候选人推荐人选。(2)成立“优秀教师评选工作领导小组，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。“优秀教师评选领导小组由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。其成员为优秀教师候选人时应当回避。(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即中选为优秀教师。表决工作由工会主持。第六条 奖励方法由颁奖单位确定。第七条 本细那么适用于“师德标兵、“优秀班主任等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条
4、件。第八条 本方法由校长办公室负责解释，自二一二年十二月十五日起实施。优秀教师评分细那么二为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广阔教师教书育人的积极性、主动性和创造性，提高全体教师教书育人的积极性，为教师成长、成才树立典范，鼓励全体教师不断进取，结合我校实际情况，开展“优秀教师评选活动，特制定本考核细那么。一、组织领导在校委会的领导下，成立优秀教师评审小组(即考核小组)，组成人员包括领导班子成员、老年教师、中年教师、青年教师、女教师。二、评选对象本学年度在教学第一线的教师(包括班子成员)三、评选时间一学年评选一次四、评选比例按教师总人
5、数的10%进行评选。五、评选条件：1、热爱教育事业，热爱夹板中学，教育思想端正;2、为人师表，严格执行教师职业道德标准;3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，积极参加教科研活动，承担对外开课任务;4、严格执行课内规那么，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意;5、教学质量显著，期中、期末考试所教学科成绩在同年级比较有很大提高;6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹;7、有以下情况之一者，一票否决，不得申报评优或照顾职称评优：(1)不服从分工与安排，造成学校工作无法正常运行者;(2)病假、事假累计超一个半月者;(3)教学工作失职，教学质量倒数第一，或有旷课现象，屡教不
6、改且造成恶劣结果者;(4)违背教师职业道德或受党纪、政纪处分者;(5)态度恶劣，谩骂学生，歧视学生，体罚、变相体罚或其他言行不当，导致师生关系紧张矛盾锋利，屡次私自停学生的课或赶学生出课堂造成严重后果、发生过教学事故且屡教不改者。六、评比细那么本细那么主要从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核。(一)、师德师风(10分)1、政治思想方面(3分)坚持四项根本原那么，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。2、遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德(3分)全面贯彻国家的教育方针，依法执教，有团结协作精神。热爱教育事业，关心保护全体学生
7、，尊重学生人格，批评和抵抗有害于学生的行为。3、热爱本职工作，关心和支持学校工作(2分)模范遵守学校规章制度，组织纪律性强，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校及教研组的各项活动，积极完成学校、教研组交给的管理及其他工作。4、集体观念强，克服自由主义(2分)关心学校开展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校开展的话，不做不利于学校开展的事，个人言行不能影响工作秩序、他人工作，团结同志。(二)、教学能力(20分)1、课堂教学(4分)严格按照课程表上课，个人未经同意不得擅自调课(在教导处备案除外);教学认真，能驾驭课堂，维护课堂秩序;贯彻以学生为主体的教学原那么，讲练结合，培养学生动脑、
8、动口、动手的能力，精心上好每节课。违背以上规定的一次扣任课教师0.5分。2、认真备课(4分)按时限制订教学方案，要求任务明确，重点突出，措施具体，有创见，进度合理;教案能表达把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有实现目标的教学过程和作业检测，有学法指导及板书设计，力求有创意不照搬参考书。重视教学中的信息反响，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的总结，学校组织的开学、期中、期末检查(含班主任、教研组)每缺少一次扣1分。3、教研组活动，互相听课(4分)教师要按学校要求完成听课任务，每学期至少8次，教研组成员应团结协作，积极完本钱教研组长分配的任务，按照学校要求每学期(或学年)承
9、担校级公开课(或汇报课)，少一次扣1分。4、学历要求与继续教育(4分)教师必须做好再学习和终身学习，学历过关(本科记2分、大专记1.5分、中专记1分)，要按上级部门的要求完成每年的继续教育任务(完成记2分)5、教学管理(4分)所有教师记2分，校长加记2分，副校长、主任加记1.6分，副主任、共青团书记加记1.3分，报账员、教研组长、班主任加记1分、学籍管理员、图书管理员、平安报告员等加记0.5分。(三)、工作考勤(15分)1、模范遵守工作纪律(5分)组织纪律性强，不迟到早退，室内上课中途不无故离开教室，不在工作时间办私事，工作时间不在办公场所下棋、打牌、上网聊天、玩游戏、炒股，监考、评卷期间迟到
10、、早退、脱堂、看书报、不负责任，以上现象发现1次扣2分，2次记0分，屡教不改者，勤方面总成绩记0分。2、严格执行请假制度(5分)坚持出满勤，监考、评卷期间不准假(除婚丧嫁娶产等假)。不履行请假手续，每学期擅自离岗，法定节日、寒暑假期、婚丧嫁娶产假、突发情况放假等期满后应及时到岗，无故拖延者(除人力无法抗拒的自然因素外)1次扣2分，2次记0分，3次以上勤方面总成绩记0分。病假累计每周扣1分;事假每3天扣1分，扣完为止(婚丧嫁娶产假等除外)。3、工作量完成情况(5分)能按所在学校实际满负荷工作，能接受完成学校安排的临时任务。工作量缺乏的，每少一个标准课时扣1分，不接受临时任务一次扣1分，扣完为止。
11、(四)、工作实绩(55分)1、教学成绩(40分)各级组织的统一考试中，以所授学科成绩最好的计分。凡到达平均分的记25分，按年级平均分的离均差，总分值为150分的学科每5分划为一个档次，总分值为100分的学科每3分划为一个档次，每个档次或加或减0.5分，所得数字再乘以所授学科的系数，所得到的就是教学成绩的最后得分。中学学科系数：语文、数学、英语为1.4;物理、化学、生物为1.2;政治、历史、地理、信息技术、体育、劳动技术、美术为1.0。小学学科系数设置如下。语文为1.2;数学为1.1;英语、品德、科学、体育为1.0。2、学科竞赛(4分)培养辅导学生参加各级组织的学科竞赛、体育比赛、文艺汇演，学科
12、竞赛获得校级前三名的，给予指导教师依次加2、1.5、1分，获得镇级前三名及优秀鼓励奖的的，给予指导教师依次加3、2.5、2、1分，获得县级前三名及优秀鼓励奖的，给予指导教师依次加3.5、3、2.5、2分。体育比赛、文艺汇演获奖的，给予指导教师各获奖等级加分奖励较学科竞赛加分标准递减0.5分。培养辅导学生参加各级组织的学科竞赛、体育比赛、文艺汇演，获市级以上得加4分3、教研成果(4分)评为校、镇、县级优质课、教学能手、学科带头人、优秀教研组长的，分别加1、1.5、2分。县级获奖论文按一、二、三等奖分别记2、1.5、1分，市级、省级以上分别记3、4分，同一篇论文多层次只记最高等。4、荣誉奖(2分)
13、获优秀班主任和优秀教师，校级加1分，镇级加1.5分、县级加2分，不累计记分。5、先进个人表彰和社会组织奖(2分)个人因工作突出受到校级以上表彰的优秀党员以及特殊奉献获奖的，按下面标准加分：校、镇、县级优秀教师分别记1、1.5、2分。6、进步奖励附加分(3分)与上学年升级统考比照，每进一名递加1分，累计加分不得超过或等同于本次考试第一名。七、政策性加分职评加分：模范履行教师职责，教学任务完成良好，学校考虑照顾职评加分。在出现差额需竞争时，即将职评的教师照顾加5分参与竞争。八、其他事项1、申请评优的教师需要向校委会或教导处提出书面申请，填写夹板中学评优申请表。2、校级优秀教师由学校推荐，原那么上优
14、先获得县级优秀班主任、优秀教研组长、优秀教师等荣誉，优先考虑外出参观、学习、培训。3、校级优秀教师(包括优秀班主任、优秀教研组长和年度考核评优)经评分获得者，实行述职制度。必须以书面报告形式把工作实绩、工作经验、工作感受等在全体教师会议上述职，相互学习经验，共同提高教学水平。4、校级优秀教师相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任、年度考核评优等重要依据之一。九、附那么本细那么从即日起试行，不尽事宜再行商定。优秀教师评分细那么三各教研组：为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的开展，鼓励广阔教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人气氛，经研究特制定本方法。一、
15、评选范围和对象学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线正式教师。二、评选条件(一)、师德高尚，近三年师德考核均为优秀。(二)、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果(其中第一项为必备)：1、所带班级学生学科成绩综合评定为好、非考试学科教师所带班级学生学习兴趣浓，素质好，特长明显，得到学校及同行认可。2、辅导学生参加学科各类素质教育竞赛并获得良好成绩。3、承担区级及以上教育行政部门组织的本学科公开课、示范课、教材教法报告、教育教学方面的专题讲座等并有良好的效益。4、承担或参与区级及以上级别教科研课题;在教育教学刊物上发表过有关教育教学的论文。5、注重专业开展，对任教学科具有较深厚的根底理论知识和教学专业知识。在教育行政、教学业务部门组织的各类教育教学评优活动、教师专业素质、技能比赛中获得良好成绩。三、组织保障学校成立优秀教师评选领导小组。组长：周冰、蔡丹副组长：王勇军、王幸峰组员：郑晓琳、李萍、蔡芳四
