1、先进教育工作者事迹材料先进教育工作者的事迹材料我于 xxxx 年暑期 , 因工作需要调到 xxxxxx 学校任责任 校长。上任后 ,我发现新集体在工作上缺乏进取心 , 没有创新 意识,整个学校工作恰似一潭死水 , 看不到一点活力。为尽快 扭转这一局面 , 我决心以“科研兴校为突破口 , 以校本教研 为切入点 , 开展一系列的教学活动 , 使 教研与教学做到有机 结合 , 推动教师在教中研 , 研中学 , 学中用 , 从而有效地调动 了教师从事教科研工作的积极性 , 教师的工作热情也空前高 涨。为使学校的教科研工作真正深入人心 , 身为责任校长 , 我首先起表率作用 , 凡事都要亲自抓 , 掌握
2、第一手材料 , 在 “十五科研规划的执行工作中 , 我作为课题组组长 , 全权负 责实验课题的全面运作工作。我校立项的“十五科研课题 是省级重点课题创新性课堂教学模式实验研究, 对课题研究的各个环节 , 我都亲自过问 , 亲自安排。为使实验工 作落到实处 , 并早出成果、多出成果 , 我在对课题进行深入研 究的根底上 , 认为学校的课题相对于教师来说还比拟大, 为此, 我让实验教师结合各自的学科特点, 对学校的总课题进行分解 , 本着宜小不宜大 , 宜实不宜虚的原那么 , 自拟子课题进 行实验研究 , 这样,范围缩小了 , 教师有章可循 ,有据可依 ,大 大地增进了实验进程。从实践中得知 ,
3、课题的实验研究不是 孤立的 , 也不是几位实验教师自己的事 , 而应是全体教师共 同参与的一项工作。为此 , 我让学校的所有教师 , 都围绕学校 的总课题 , 自拟专题进行研究 ,从而形成了人人有专题 , 全员 都参与的科研气氛 , 有利地推进了学校教科研工作的顺利运 行。为全面提高教师的综合素质 , 同时 , 也防止工作上少走 弯路 , 我把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来 , 围绕新课改的贯彻与实施 , 结合学校的三年开展规划 , 又确 立了现代教育方式的实验研究这一课题 , 并亲自搜集编 写了两册校本培训教材 , 让教师尽快地转换角色 , 改变自己 的教学方式和学生的学习方式。为
4、了随时随地检验教师的科 研情况 , 我按照“十项教学管理要求 , 经常深入到教研组开 展专题业务研讨 , 参加集体备课 ; 定期召开大型研讨会 , 组织 教师进行集中业务学习 , 同时 , 要求教师每月要拿出一篇比 较有价值的教学感悟或论文类的经验材料 , 从不同程度 , 不 同侧面提高教师的整体素质。目前 , 在我亲自协调和指导下 , 我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表 , 另有 近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。学校课题的实验研究贵在坚持 , 重在跟踪、指导 , 成在总 结、推广。为使科研工作能够顺利进行 , 我定期召开调度会 , 及时总结经验 , 查找缺乏 , 把问题解决在
5、基层 , 消灭在萌芽之 中。同时 , 为使实验教师的科研成果能够及时地应用并效劳 于一线教学 ,一年多来 ,我校开展了“五个一和“教师讲坛 等一系列活动 , 让所有的教师都紧紧围绕自己的科研课题或 教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这 既是对教师科研成果的检验 , 同时也为教师之间的相互交流 提供了平台 , 教师的科研成果也得到了推广。我校实验教师 撰写的论文鼓励参与 , 主体探索教学模式构建获地区科 研成果论文一等奖 , 另外一名实验教师参加市级教科研学术 现场会,并承当公开课 , 所出的课获市级科研成果二等奖。与 此同时 ,我还加强教科研档案的案管理工作 ,目前 ,各类根底 性和过程性材料已归档 110 余卷, 为日后工作及结题验收积 累了珍贵的第一手材料。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作 , 但在实际 的运作过程中 , 我始终能够抓住重点 , 抓实环节 , 积累小的经 验 , 聚集大的成果 , 从而使自己的工作干的有声有色 , 自身的 素质也有了明显的提高。我将继续发扬成绩 , 摒弃缺乏 , 务实 求真, 推进我校的教科研工作再上一个新台阶。
