1、浙江大学培训心得体会共5篇_浙江大学培训心得体会5篇汇编 浙江大学培训心得体会5篇 篇一 9月2日至9月8日，我很荣幸地参加了河北省高管局组织的业务骨干综合素质提升班，来到了坐落于素有“人间天堂美誉的历史文化名城杭州。继xx年清华大学之行后，我再次来到了浙江大学。满怀着对名校的敬仰、对名师的崇敬，我走进了梦寐以求的浙大。在这短暂而充实的5天培训时间里，我们学习了优秀员工的职业开展秘籍、创新思维与创新管理、高效执行力与团队建设、阳光心态和快乐工作、中国传统文化和幸福人生以及现场教学等课程。培训内容之多，范围之广，使我感受颇丰，受益匪浅。 一是视野上更开阔。能够走近浙大参加培训真的是一次非常非常难
2、得的时机。授课的老师几乎都是各个学术领域造诣较深的专家、教授，他们的授课让我永生难忘。尤其对易经有了更深的认识和了解，从传统价值和当代价值等方面详细介绍了国学智慧与幸福人生的密切关系。文、史、哲并举，诸子智慧与现实接轨，纵横捭阖，举重假设轻，给学员们进行了深刻的文化洗礼和心灵激荡。 所有老师的讲座都非常非常的精彩，让我深刻的领会到了中国文化的博大精深，国学深厚的文化底蕴。同时，也深深的感受到自己知识的匮乏、视野的狭窄。既然我有了这次走出去的时机，让我开阔了视野，我也定会在今后的日子里静下心，思考未来。 二是认识上再提升。经过这次培训，不仅使我在理论上得到了进一步的充实，而且在思想认识上也有了新
3、的飞跃，人生观、世界观、价值观有了更加深刻的变化。短短的五天时间我们真正能从浙大带走点什么，我陷入了深深的思考。在日常工作中我们从不缺乏学习、培训的时机，可我们缺乏的恰恰是做学生的感觉和体验。长久以来我们会认为我们都工作了，又不是上学根本不用在用学校的那一套要求我们。殊不知，工作才是你一个人人生价值的最大表达。一份工作完美的诠释着学习与思考、观察与思考、实践与思考的关系。只有正确处理它们之间的关系才能实现一个人综合素质的提升。 三是行动上更自觉。从浙大回来, 浙江大学“求实创新的校训已经深深的烙印在我记忆的深处。回到工作岗位，我感觉自己更加成熟了。我以此次培训学习为契机，用学到的新认识去指导工
4、作、生活。在工作上我以自己是收费员为荣，认真履行岗位职责，讲学习、讲纪律、讲文明，努力完成各项任务。 此次浙大之行，优秀的教师团队，优良的教学环境，浓厚的人文气息，都是对内心一次强烈的震撼！有人说我们来浙大就是一个从无知不知到无知自知的一个过程，明白了这个道理就算没有白来。精彩的授课只是一个引子，最重要的是它再一次激起了我们的求知欲望，促使我们进一步完善自我，真正的做到丰富自我、提升自我、成就自我。 感谢高管局给了我这次参加培训的时机，感谢浙江大学，感谢各位授课老师，感谢我将铭记这所大学，这个集体。 不忘初心，继续前行。学有所成，创造未来。 篇二 xx年8月26日至9月1日，在河南检察职业学院
5、和浙江大学继续教育学院的精心安排下,作为浙江大学-河南检察职业学院辅导员综合素能提升培训班的一员，我有幸在百年名校浙江大学度过了短暂、充实、温馨而又难忘的学习培训生活，“求是“的浙大校训给我们以深刻的启迪。几天的学习生活，紧张而有序，充实而快乐，不仅接受了十门课程的学习，而且激发了自己对生活和工作的重新感悟，更是一次能力的提升。 一、收获大格局知识 在知识更新、扩展速度不断加快的今天，工作与学习合二为一是一个必然的趋势。这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，检院和浙江大学给我们安排了何教授的大数据、物联网于国家战略、胡教授的高职院校辅导员工作方法与感悟、叶教授的学生
6、心理问题的现状与对策、何主任的当前国际形势与中国外交战略、吴教授的辅导员情绪与压力管理、张教授的音乐与人文修养、赵院长的高职院校学生管理创新案例分析与经验分享、邱所长的高职院校学生管理工作总结与探讨八个专题讲座，并到桐庐以及城市规划馆进行了现场教学以及交流座谈。授课老师的讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开，每一场讲座都以丰富内涵给人以知识的积累和能力的提升，从不同角度给人思想的启迪和心灵的碰撞，从而使我进一步理清了对辅导员工作的认识，解开了许多未知工作中的迷茫和疑惑。 其中，大数据、物联网与国家战略与当前国际形势与中
7、国外交战略让我对当前我国国内前沿科技与我国国际形势、我国对外战略的选择以及当前社会热点难点有了深刻的认识和理解。开拓了视野，了解了知识与国际形势政策，这对作为一名辅导员有深刻的影响。有人说，学生要一滴水，老师要有一杯水。辅导员只有站在更高的视野，了解国情，爱党爱国，有更高的格局，才能在学生思想指导上给予学生更多正面积极的影响，才能做好作为我党党员与人民教师应当给予学生的思想工作与三观价值的认识。 二、提升专业能力 通过对高职院校辅导员工作方法与感悟、高职院校学生管理创新案例分析与经验分享和高职院校学生管理工作总结与探讨课程的学习，我对赵院长的高职院校学生管理创新案例分析与经验分享印象深刻，尤其
8、是赵院长与我校领导、优秀辅导员们深刻的分析探讨了我校学生从学习到思想认识再到生活习惯最后到心理健康问题等方方面面的现实问题，共同探讨了高职学生在大学生活中的问题以及解决方法，这对我们接下来的管理工作有着实质性的帮助。赵院长用现实生活中的大量案例，和我们分享了创新思维的思维导向积极创新思维的具体途径。通过学习，我对自身辅导员的个人角色有了更进一步的代入感，以学生出发，效劳学生，管理学生。定位而不错位，到位而不越位。有为才有威，有为才有味，有为才有位。创新思维的思维导向包括：定位意识、形象意识、文化意识和沟通意识。日常工作中需贴近学生，贴近实际，贴近生活。在学习生活中，以及在桐庐座谈会中，领导更强
9、调了团队合作，我也深深赞同各位老师与领导的想法，深知“能用众力，那么无敌于天下矣；能用众智，那么无畏于圣人矣。“无论是与同事的相处，还是与学生的共融，都亦是此道。在团队中充分发挥好各自性格的特点长处，更有成效地开展工作与活动。只有培养积极向上的人生态度，常怀感恩之心，珍惜现在，珍惜拥有，我们才是真正的“心灵美“，外化于物，世界的一切才会变得美好。 三、思考人生：积极心态，科学管理 作为一名检院的辅导员，我要带给学生的不仅仅是我自己的积极心态，更要带给他们科学调整心理的方法。要在未有时及时增强心理承受能力与自我认知的客观性，要在有时对学生采取不抛弃不放弃的态度，理性对待，感性关爱。此次课程于我而
10、言最为深刻的是叶教授的学生心理问题的现状与对策，她虽然有些案例都是顾左右而言他，但在她的所有故事案例中，我们能看到提前心理干预的效果，以及有时候无法改变客体我们的无奈与惋惜。作为辅导员，我们帮助其完成心理健康的重要方式是拉近学生现实自我与理想自我的差距。要求学生有一个健康、积极的心态去面对自己的人生与未来，要让学生不仅有学习的能力，更有自我管理，自我学习，自我约束的能力。这样不管学生业务水平是否到达高精尖，我们都可以说我们培养出来的学生是个有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，培养学生的感恩之心，例如利用读书会，利用音乐欣赏课程以及舞蹈欣赏课程来用侧面引导的方式感化学生，让他们在一次次的感恩与
11、感动教育中受到人性的启发。这样我院的学生在走向社会上，走向未来的道路上，才是习主席所说的一个效劳国家，效劳社会，效劳我党开展社会主义事业的好青年，才能为我国建设好两个一百年的奋斗目标发挥自己的才干与热情。 管理是一门科学，更是一门艺术，在实际工作中我们不可能去完全拷贝别人的管理经验和方法，更没有包治百病的管理膏药，只有不断地加强学习，丰富自身的知识体系，才能真真做到与本岗位的业务相结合，寻找到最好的管理方法，提升自身管理水平。做好自己，身怀感恩，良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。工作中更要踏实做人，认真做事，在科学系统的方法下对学生讲诚信，讲方法。 个人觉得培养学习的习惯极其重要，要让学
12、习成为人生的一种常态，一种习惯。当今社会，高校教师面临本领恐慌的危机，只有不断提升综合能力素质，才能为学生提供一流的管理与一流的知识支撑。课堂与管理，不仅要求学生认真对待课堂，我们更应该让学生被课堂所吸引。通过这次培训，我深深感受到科学系统的知识结构和管理方法的必要性。在随后的工作生活中更要不断的增强学识，自觉性和紧迫感要时时紧有，要时刻警醒不学习就要被淘汰的现实。不要让工作被动的学习，而要主动的走在学习的前沿，走在学生中间。提升到实现人生价值需要的主动自觉的学习进步。发自内心地多学习，多思考，多一些方法，少一些问题。让人生更有意义，创造更多价值，把学习变成一种幸福的生活常惯，持之以恒，一以贯
13、之。 最后，感谢河南检察职业学院，感谢浙江大学，让我在短短的7天时间内了解了高精尖的大数据、物联网与国家战略，掌握了一些工作在一线岗位有经验的辅导员老师的心得体会以及工作案例总结，更对大学生目前的心理状况与如何解决大学生心理问题做出了了解并翻开了工作思路，更开拓了作为辅导员的眼界，了解目前我国的军事形势与外交战略关系，还有对辅导员老师的人文修养。习书记曾说到，希望人民都收获到获得感，本期学习的所有收获，不仅让我了解到浙江大学教学的创新与严谨，更能体会到检院对新进辅导员的关心重视以及专业能力栽培。作为一名辅导员，我定不负学校对我们的重望，扎实做好每一份工作，在科学的管理下，理性创新对学生的管理，
14、对学生学习积极性的引导与生活情绪的效劳与管理。 培训结束是新的开始，我们的工作将从一个新起点再次启程。我将努力把这次的学习成果转化为工作的能力，以更加饱满的精神和更加扎实的作风投身到本职工作中，勤思考，谋定而后动，不断总结经验教训，开拓创新，为河南检察职业学院做出自己应有的奉献。 篇三 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的身 教室书香中 我注目情真 华池荡漾里 我一往情深 荷塘暗香处 那是你的迎语 柳梢轻拂下 那是你的别辞 轻轻的我走了 竟然挥不动衣袖 心念念回还 却不知何年 你是绿茵里的一阵风 已永驻我柔软内心中 篇四 脚在泥泞，心在云端 为期一周的浙江大学-河南检察职业学院辅导员综合素能提升
15、培训班结束了，浙江大学这所具有百年办学历史的大学，其深厚的历史人文底蕴、优美的教学环境、雄厚的师资力量、浓郁的学术气氛以及求是创新的蓬勃之势给我留下了深刻的印象。坐上离去的客车，浙大的绿荫红荷、骏马雄鹰、勤于学思的师生印象在脑海中犹假设花卷一一伸展；浙江大学先进的学生管理经验、求是创新的学术气氛更如浪潮冲击着自己的内心。吴越多才，于斯为盛。作为一所地方大学，能与北大、清华坐而论道、起而兴国，其先进管理模式、现代 教育、教学、科研制度，无疑居功甚伟，对一名高校教师来讲，这次培训学习，无异于一次朝圣问道之旅、拓展了视野、开阔了心胸，受益匪浅。 一、大不自多，海纳江河 浙江大学校歌第一句便是“大不自
16、多，海纳江河，浙江大学在长期的办学过程中，培养出大批杰出人才，校友中中选为两院院士的有200余人，被誉为“东方的剑桥。支持浙江大学成为“东方剑桥的基因之一便是“大不自多，海纳江河。如西迁办学时期，浙江大学曾集聚了竺可桢、苏步青、陈建功、王淦昌、卢鹤绂、束星北、谈家桢、贝时璋等一批在国内外颇具盛名的科学巨人，并培养出后来的诺贝尔物理学奖获得者李政道和国家最高科学技术奖获得者叶笃正、谷超豪和程开甲。新时期，浙江大学同样保有“大不自多，海纳江河的优良传统。在浙江大学学习期间，授课教授介绍：目前浙江大学面对全世界招聘一流的师资力量，聚集了一批海内外知名的学者、教授为浙江大学的教育开展奉献力量，浙江大学目前稳居国内高校办学成绩前列。一流的学生，一流的师资，一流的管理再加“海纳江河的胸襟，使浙江大学成为我国高等教育的一颗明星。 二、求是创新，春华秋实 浙江大学“求是创新的校训给我留下了深刻的印象，在整个培训学习期间，也深深感受到了浙江大学“求是、“创新的力量。以浙江大学继续教育学院为例，能够以标准化、专业化、
