1、六年级第十二册语文教学参考方案一、教材内容：本册教材除去第六组，共有课文21篇(其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回忆拓展四局部组成。二、教材简析：本册教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为老师预备了9篇复习材料一共期末复习时使用。教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一
2、些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。三、教学目的：1、通过本册课文的学习，要使学生遭到热爱党、热爱人民的思想教育;遭到孝敬父母、关心别人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神;加强保护环境的认识和社会责任感，熏陶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察咨询题和分析咨询题的正确思想方法。2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培养独立识字的才能，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的适应。4、进一步提高联络上下文和联络生活实际理解句子的才能。留意积累词语，初步养成积累语
3、言的适应。5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。6、阅读适宜程度的课外读物，理解主要内容，逐步养成课外阅读的适应，本学期阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作预备，能讲清晰本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。8、能抓住重点进展观察事物，养成勤于考虑和乐于动笔的适应，能写简单的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有一定的条理。四、班级情况分析本班学生对语文学科的学习不太排挤，根底知识掌握尚可，平时能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生根底不扎实。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，需加强训练，在训练的广度和深度上下功夫。五、方法措施1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描绘严密结合起来。2、讲读课文教学时要突出重点训练工程的训练。3、注重词、句、段的训练，注重朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4、加强信息反响，留意师生沟通。5、读写结合，以读促写。6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经历。
