1、根底教育课程改革领导小组办公室工作方案 一、工作目标 以科学开展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂，坚持“自主创新，启动并实施以“百堂新课改探索课、“百项特色校本教研活动为重要载体的“携手行动方案，注重聚焦课堂，重视常态课建设、课程建设、校本教研制度建设，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康开展。 二、工作任务 一类培训、二次评比、三项研究、四大建设。 1、一类培训 做好面向教师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。 2、二次评比 以“科学地教、有效地学的教学理念为指导，在上下半年分二期开展“xx市中小学百堂新课改探索课评比活动。 坚持“以校为本以效为本的教
2、研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动 3、三项研究 认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进行调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推广成功经验；对出现的问题及时组织力量进行研究并提出整改措施。 课堂教学策略和根本标准的研究。通过案例分析、探索课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的样式进行探讨，为教师尤其是农村教师提供教学理论与实践的指导。 继续开展对学生开展性评价的研究，探索全面提高教师“常态课教学质量的评价方式。 4、四大建设 课程建设。合理应用好地方专题课程教材，着力完善教材建设。有效地引导学校合理地进行校本课程建设。 制度建设。重点是推进校
3、本教研制度的建设，通过“推进校本教研主题征文、主题论坛等活动，推行2023大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建设。 队伍建设。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推广优秀教师的成功经验，提高上虞教育在xx市乃至xx省的影响力。 资源建设。合理规划，积极组织开发对教师有实际价值的课程资源，加强“课改在线网站建设和利用，高质量地编印。探索和研究促进城乡课改和谐开展的有效策略。 三、工作安排 一月中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式 二月xx年通讯员工作会议 三月分段进行新课程主题式调研； 四月省06规划课题局部成果共享 五月“科学地教有效地学中、小学新课程各学科探索课评比 六月“推进校本教研主题征文 七月“推进校本教研主题论坛 八月“网上教研的工作规律和模式探索 九月有效备课行动研究各学科利用学区学科教研基地开展 十月“科学地教有效地学中、小学新课程各学科探索课评比 十一月百项特色校本教研评比活动 十二月有效的学生评价探索中、小学各学科评价研讨 第3页 共3页
