1、优秀青少年科技教育活动方案参考标准 1.不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计; 2.的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域;3.活动实施的途径，主要是课外科技活动，研究性学习，综合实践活动，选修课和校本课程. 二，的结构要素： 1.名称 2.的 具体目标 3.所涉及的对象，人数和需求分析 4.的主体局部： （1）活动内容 （2）难点，重点 （3）活动过程和步骤 （4）可能出现的问题及解决预案 （5）活动结果及呈现方式 （6）评价标准 （7）活动对学生的教育作用 5.申请者实施的有利条件： （1）曾经开展过类似的教育活动 （2）个人相关知识和经验的积累 （3）
2、可以得到的各种资源 三，的评价标准： 1.教育性 （1）符合教育教学规律和教育部课改的精神 （2）重在科学素养的培养，从科学思想，科学知识，科学方法和科学精神等方面全面提高学生的 能力和素质 （3）学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程 （4）能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会开展的促进作用 2.创新性 （1）内容，过程或方法的设计有创意 （2）整个的构思新颖，巧妙 （3）因地制宜，因校制宜，创造性地开展科技教育活动 3.可行性 （1）符合方案设计对象的知识，能力和认知水平 （2）具备方案实施的必备条件 （3）有足够的时间保证，不加重学生的负担 （4）所在单位对方案实施非常支持 4，示范性 （1）具有鲜明的时代特征，表达当代科技开展方向和教育理念 （2）着重解决现实世界中的真实问题 （3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响 5，完整性 （1）活动过程完整 （2）实施步骤清晰，具体 （3）各局部内容前后一致，系统配套 内容总结（1）优秀青少年科技教育活动方案参考标准 1.不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计
