1、班级培优辅差工作参考方案范文一、指导思想本班的学生互相之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的征询题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的才能,进一步稳定并提高中等生的学习成绩,协助差生获得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的协助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律认识和思想道德水平,构成良好的本身素养,为了让培辅方案要到实处,开掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养才能入手,培养良好的习惯,从而构成较扎实的根底,并能协助教师进展辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差详细方案。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性2
2、、使学生转变观念、认真学习、开展智力、陶冶品德,使学生活起来。3、让学生树立起学习的决心和勇气,克服自卑的心理。4、在学生中构成赶、帮、超浓重的学习气氛,使每个学生学有所长、学有所用。三、根本情况1、学生情况分析本班共有学生xx人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为标准情况来看,只有少局部同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓重、动手才能强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的典范作用。但同时,仍然有大局部学生学习不够认真,纪律生活方面比拟懒散,自我操纵力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。2、培优辅差对象学业成绩优秀及表现
3、积极(优生)培养对象辅差对象四、详细措施培优每周有选择性地上一节思维训练课.2.在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培养.3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.辅差1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进展转变。2、让优生讲述本人的学习方法,进展经历交流。3、充分发挥优生的表率作用来阻碍差生,改变后进生,在学生中构成赶、帮、超的浓重学习气氛。4、对后进生进展多鼓舞、少批判、多谈心,进展心理沟通,提高他们的自我推断与操纵才能。5、采纳鼓舞机制,多给点后进生表现的时机,让他们树立起学习的决心和勇气,克服自卑的心理。6、平时多与家长联络,共同来处理后进生各方面存在的征询题。7、充分利用课余时间进展面对面辅导,讲解练习.8、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.