1、全球化时代的信息科技教育心得体会 全球化时代的信息科技教育学习总结 为了完成第四周期继续教育，我选择了学习全球化时代的信息科技教育这门课程，作为一名年轻的教师，我觉得我们应该从深层次对教育进行思索与改革。全球化时代的信息科技教育恰好正是我所需要学习研究的内容。 第一次参加网上学习，看到新的学习内容，有很多我从来没有接触过的东西，像是创感教育、云时代等等新名词，顿觉脑皮发麻，心底有一份深深的无力感。 然而随着我的坚持学习，我越来越发现，这些我所没有接触过的东西，我所不明白的东西，恰恰是以后教育开展的方向。随着李教授深入浅出的讲解，我逐渐掌握了更多的新知识，还能独立参与论坛讨论课堂内容，也尝试和其
2、他老师互动讨论，这为我以后的教学工作提供了一个新的学习窗口，感谢继续教育为我提供了这次学习的时机，同时也庆幸我选择了李教授的这门课程。现将学习所得与大家交流分享： 随着经济的高速开展和科学技术日新月异的进步，全球化的进程不断地完善，其对社会的各个领域都产生了不可无视的影响。 就教育而言，全球化的影响也越来越突出。 首先，全球化使教育资源的可用范围大大增加，受教育者可以利用的教育资源越来越多。通过出国留学等方式，受教育者可以直接利用他国的教育资源。通过网络资源或者引入他国先进的教育的方式，受教育者也能方便地享受到全球化带来的福利。 另外，引进国外先进的教育理念、教育方式，并使之与本国的实际情况将
3、结合，并切实应用到教育实践中去，这将对教育产生深远的影响，甚至是质的突破。 与此同时，全球化带给我们的不只有机遇还有挑战，全球化带给我们的冲击不容小觑，其在经济、政治、文化、教育方面的冲击已经越来越多的引起人们的关注。人才流失等社会现象正是全球化教育问题的体现。 因此，为了更好的适应全球化、利用全球化，教育应做好以下准备： 第一，正确认识全球化，尤其是教育全球化，深入研究全球化对教育带来的影响。 第二，在正确认识全球化教育的根底上与国际接轨，引进先进教育方式，充分地利用可利用的教育资源，不断地完善教育方式和教育体质。并且充分的利用先进理念、先进技术丰富教育手段，改善教育的效果。 第三，弘扬人文精神，开展人本教育，着重人格的培养、创新能力的培养，注重文化建设。只有做到这些，教育才是完整的，教育才能在全球化的大环境下正确的发挥其应有的作用。 第2页 共2页
