1、高中把握时间，勤于学习参考发言稿尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！我是来自385班的袁梅娟，我演讲的标题是：把握时间，勤于学习。关于学习，我是如此定义的：学习的海洋就好似一个坐标轴，你的道路确实是一次函数，而系数的大小便取决于你的勤奋度。学如逆水行舟，不进那么退。只有在这逆流的河流里辛勤的划桨，我们才能到达上游，否那么就会随水流而去，漂到低处。常言道：“一分耕耘，一分收获。世上除了父母的爱，没有什么是能够不劳而获的。因此，我们要有愚公般百折不挠的韧劲，怀着长江后浪推前浪的雄心，带着青出于蓝而胜于蓝的豪情，扬起勤学的风帆，开辟本人惊人的潜能，去抵抗前方的波涛海浪，逆流而上。做到勤学并不是一天两天
2、的事，而是一个漫长的过程，我们不能像无限不循环小数那样没有明确的方案，随心所欲，到最后也不明白结果是什么。假设你是，那该改改了。做到勤学，要主动地去摄取知识，最重要的是把握时间，假设浪费光阴，勤学又该从何说起？而这一点我是深有体会的，那我来分享一下作为寄宿生是如何抓紧时间的吧！在寝室里不像家里，学校的作息时间是明确的，不能有一点儿怠慢。每天随着起床的播送声响起，我的警钟也被敲醒，开场方案着新的一天该做什么来充实本人。晚上照常是十点半熄灯，因此在这之前就该把所有的事都做好，这就得把握时间，利用课间以及中午的时间完成作业，到了晚上三节晚自习也不能丝毫松懈，稳固好每天的知识。所以要做到勤学远缺乏这些
3、，还得在学习之余，理解课堂上所未涉及的其他知识，不断地充实本人。学习是架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出，少收获，多付出，多收获，不劳动必定无获。曾有实验说明：一个能用“分计算时间的人，比一个用“时计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是公平的，它给勤劳的人留下的是智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。时间不会滞留，我们只有好好地把握时间，才能制造出一片辉煌。那些还在抱怨作业太多写不完的同学，停顿你们的抱怨，那是由于你还没有把握时间；那些还在说上课听不明白的同学，换别的理由吧！那是由于你还不够认真、不够勤奋。那些上课还在打瞌睡的同学，醒来吧！梦中的美妙不会变为现实。让我们一同把握时间，勤奋学习吧。
