1、一年级语文上册期末复习方案一年级语文上册期末复习方案 一、教材分析及复习目标 本册书包括“入学教学“汉语拼音“识字“课文“语文园地“口语交际几局部。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音局部，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习稳固拼音，
2、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。 4、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。 二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 三、复习内容：1、打实语文根底知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了
3、解阅读的根本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 2、看拼音写词语或者简单的句子。 3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比拟，增强学生的记忆力。 3
4、、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 六、复习资料的准备：第一局部：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、答复以下问题及对话。 第二局部：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握词语表中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。
5、 第三局部：句子的复习认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。 第四局部：阅读的复习。 七、复习方案1、拼音局部(1)声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。 (2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 2、语文园地一(15-19页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 3、语文园地二(36-39页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 4、语文园地三(51-53页)(1
6、)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 5、语文园地四(63-66页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 6、语文园地五(76-79页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 7、语文园地六(90-92页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。 (3)多写要求会写的字。 (4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 8、口语交际训练9、模拟期末考试
