1、美好生活向导 美好生活的向导篇一：美好生活的向导必修四 1.美好生活的向导【考点呈现】哲学是什么 1哲学与世界观和方法论2哲学与其他学科的关系3哲学与时代精神4哲学的作用【考查重点】1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与其他学科的关系 3、哲学的作用课前预习一、问题导学1、哲学智慧和哲学是怎样产生的？2、哲学的任务是什么？3、世界观和方法论是什么关系？4、什么是哲学？5、哲学与具体科学有什么联系？二、预习自测1“知与“智是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学，要将具体知识转化为哲学智慧，应该A.用哲学取
2、代其他的具体知识 B.对具体知识进行概括和升华C.抛开具体知识思考整个世界 D.在实践根底上丰富具体知识2“世界从何而来“世界怎样存在世事万物因为人的思考而显现其意义和价值。哲学的研究对象是A.世界观和方法论 B.社会生活C.人类的所有活动 D.整个世界3人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为A哲学是自然科学的概括和总结 B哲学是系统化、理论化的世界观C世界观和方法论是统一的 D哲学很神秘且只是哲学家的事情4爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。这说明哲学A.是全部科学的总和 B.是对自然科学的概括和总结C.对具体科学具有指导作用 D.都是科学的世界观悲观些看成功，乐观
3、些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯 15中国古代哲学中的“天人合一观念，影响了中华民族数千年的开展。如今科学开展观提出：“统筹人与自然的关系，这一思想对我国可持续开展必将产生积极作用，可见A.哲学产生于人类的实践活动 B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C.哲学能够指导人们认识世界和改造世界 D.哲学是科学的世界观和方法论6以下对哲学的说法不正确的选项是A哲学是系统化理论化的世界观 B哲学是科学的世界观和方法论C哲学是关于世界观的学说 D哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结72023年8月4日，第二十三届世界哲学大会在希腊首都雅典开幕，本次大会的主题是“作为探索和
4、生活方式的哲学。这一主题意在告诉人们A.哲学是自然科学知识的概括和总结 B.哲学是科学世界观和方法论的统一C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.生活方式的变化推动着哲学的开展8从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是 系统化、理论化的世界观 世界观与方法论的统一科学的科学 正确的学说A. B. C. D.9人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中思念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为A.哲学是各门具体科学的根底 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括C.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学具有指导人们认识和改造世界
5、的功能10哲学与具体科学的关系6分互助探究1、所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学就是世界观，世界观就是哲学。悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯 23、哲学是具体知识的总和，是具体知识的根底。4、哲学是凌驾于具体科学之上的科学。5、哲学为具体科学的研究提供科学的世界观和方法论指导。6、哲学可以为人们认识世界和改造世界提供具体的行动方案。当堂训练1恩格斯曾指出，自然科学家“离开了思维便不能前进一步，因此，自然科学家要掌握“一种建立在通晓思维的历史和成就的根底上的理论思维的形式。对此理解正确的选项是：A.哲学是指导人们生活得更好的艺术B.哲
6、学是科学的世界观和方法论之和C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导D.哲学的理论思维根源于思维的历史和成就2人们总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋斗，不屈不挠。这段材料说明A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B哲学不等于自发产生的世界观C世界观决定方法论，方法论体现着世界观 D哲学是关于世界观的学说3恩格斯说：“真正推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。“随着自然科学领域中每一个时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。这两段话是在强调A.具体科学是哲学开展的根
7、底 B.哲学是具体科学知识的总汇C.哲学指导具体科学研究工作 D.哲学是每个时代精神的精华4习近平主席在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识。这强调了哲学是A.指导具体科学的综合科学B.指导人们生活得更好的艺术C.启迪人类智慧的综合科学D.世界观人生观的学说5下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容说明悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯 3A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导C.世界观指导人们正确地认识世
8、界和有效地改造世界D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动6面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻找新的价值取向，奥林匹克宪章称，奥运会是一种“生活的哲学。这说明( )A.哲学是一种智慧，是美好生活的向导 B.哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C.哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D.哲学与生活息息相关，来源于生活72023年5月4日，国家主席习近平到北京大学参观并发表重要讲话。他强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的
9、扣子从一开始就要扣好。这告诫广阔青年A.人们的活动受世界观的支配，要践行社会主义核心价值观B.世界观与方法论是统一的，有了世界观就能走好人生的道路C.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与开展D.思维方法在认识和改造世界中起决定作用8“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上开展起来。恩格斯的这句话形象地说明了A.哲学的智慧是凭空产生的B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学的智慧指导人的实践活动 D.哲学与改造自然的活动无关9人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中思念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为A.哲学都可以使我们正确地看待
10、人生 B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C.真正的哲学就是生活本身 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术10世界观与哲学的关系6分悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯 4必修四 第一课 预习自测答案1B 试题分析：选项A说法错误，因为哲学与具体科学是不能相互取代的，故排除；选项B说法正确，因为哲学是对具体科学的总结与概括，哲学不能抛开具体知识思考世界，C错误，故排除。选项D与题意无关，故排除。故此题答案选B。考点：哲学与具体科学的关系2D 试题分析：此题考查哲学的研究对象。“世界从何而来“世界怎样存在世事万物因为人的思考而显现其意义和价值。哲学的研究对象
11、是整个世界，包括自然界、人类社会和思维。D正确且适合题意；A 、B、C说法不合题意；故此题答案选D。考点：此题考查哲学的研究对象。3B 试题分析：世界观人人都有，但并非人人都有自己的哲学，哲学知识不能自发地形成，必须通过系统学习才能获得。应选B。考点：哲学与世界观的关系点评：此题考查了哲学与世界观的关系的知识点，需要考生对根底知识熟练掌握。4C 试题分析：A说法错误，哲学不是全部科学的简单相加和总和，是对具体科学知识的概括和总结，B说法错误，C正确，D说法错误，哲学并不都是科学的世界观，答案为C。考点：哲学的作用点评：此题考查哲学的作用，哲学对各门具体科学具有指导作用。5C 试题分析：A材料没
12、有体现，B材料说的是哲学的作用，B强调的是哲学的产生，C正确，D说法错误，哲学是世界观和方法论的统一，不一定都是科学的世界观和方法论，答案为C。考点：哲学的作用点评：此题需要学生把握材料的中心意思，强调的是哲学的作用。6B 试题分析：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，ACD均正确；哲学不一定是科学的，B错误；故此题应选B。考点：哲学的内涵。点评：关键是注意题目为反向选择题。7C 试题分析：“作为探索和生活方式的哲学，说明哲学对人们的生活有指导作用，即哲学哲学是指导人们生活得更好的艺术，选C，B哲学有正确和错误之分，错误；D说法角度错误，排除；
13、A与题干无关。考点：哲学与生活的关系点评：此题考查哲学的作用，哲学与生活的关系，属于根底知识的考查，答复此题的关键是理解材料中的意思，材料的主旨，排除无关选项，此题难度适中。8A 试题分析：哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一，是理论化系统化的世界观。故正确。是错误的，因为马克思主义哲学以前的哲学往往把哲学看成凌驾于一切具体科学之上的“科学的科学，认为哲学可以穷尽一切知识。也是错误的，因为哲学作为一种学说，始终存在着正确与错误、先进与落后的差异与斗争。此题答案选A。考点：此题考查了哲学与世界观、方法论的关系。点评：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；也是关于方法论的学说，
14、是世界观和方法论的统一；是对具体科学知识的概括和总结。9D 试题分析：哲学以具体科学为根底，排除A；具体科学是人类对某一具体领域规律的概括，排除B；哲学有正确与错误之分，不能笼统的说哲学都是科学的，排除C。生活需要哲学源于哲学对人们认识改造世界有指导作用。悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯 5篇二：教案 第一课美好生活的向导教案 第一课美好生活的向导前 言一、课改的必要性：教材抽象，体系严密，学生难以学习1 学生的主体地位难以体现学生动手的能力比拟差，与素质教育的要求不相适应。23、中央的决定：贯彻落实科教兴国的战略。二、新的体系：1、课程设计思路：本课程采取模块式的组织形态 ，分为必修和选修两局部。各课程模块的内容相对独立 ，实行学分管理 。必修局部是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。选修局部是学生自主选择的课程，共12个学分，设6个课程模块。各课程模块均为36学时，经考核合格，可获2个学分。课程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定，必修模块的学习主要在高中一二年级完成。本课程必修局部每周2学时，各课程模块的教学以一学期为单位。1、经济生活一个根底：即是以生活主题为根底的系统联系。
