1、写好生活中的真实景象袁艳习作要求苏教版四年级上册“习作7:生活中的真实景象。在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵。假设我们能及時地用文字和照片,把这些真实的情景和当时的想法记录下来,打动的就不仅仅是我们自己。请看星期六的黄昏,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车吼叫而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了上面的图文,是在马路上捕捉到的真实景象。你能根据照片,写一篇短文,再现当时的情景吗?题目由自己来定。拓展思路孩子们,看到马路上这一幕,我们的内心揪得紧紧的。我们忍不住要提起手中的笔,为不幸的家燕呐喊!生活原本平
2、平淡淡,可总有某个瞬间打动心灵,让我们或欢呼雀跃,或黯然泪下。如何抓住这样的瞬间,写好生活中的真实景象呢?我们得有一双会观察的眼睛,一颗细腻敏感的心,才能抓住这种感动我们的画面。有的同学写作文,喜欢杜撰,这就是没有观察生活。写好生活中的真实景象,贵在真实。选材节选最突出的镜头抓细节,加想象写好自己的感情习作提示如何写好平凡生活中的真实景象呢?袁老师要告诉大家三个锦囊妙计。妙计一:选择最让你感动的画面。在马路上,每天车来车往。但这几只家燕的不幸遭遇,让我们忍不住潸然泪下。选好画面后,还要把画面分解成几个镜头。看,语文书上就有这么五个镜头一只小燕子倒在马路上,另一只小燕子飞到倒下的同伴身边,小燕子
3、用翅膀拍打同伴,小燕子呼唤同伴,小燕子伤心回望死去的同伴。我们要写好生活中的一个场景,就要分解镜头。任何画面,你都得按照事情开展的顺序或者时间顺序,分解成三至五个镜头,逐一写好这几个镜头。妙计二:写成微电影。抓细节,加想象。看,书上的照片,是摄影师抓拍到的五个镜头,也是五个细节。我们要根据细节参加大量的想象,通过想象,把静止的画面变成微电影,镜头一:小燕子倒下了,它如何呻吟挣扎?镜头二:另一只小燕子发现了倒在地上的同伴,飞到它身边,想要做什么?镜头三:小燕子扑棱着翅膀拍打死去的同伴,它仿佛在悲鸣什么?镜头四:小燕子呼唤着同伴,想象它悲戚的表情,它仿佛在诉说什么?镜头五:小燕子离开了同伴。想象它内心在痛苦地说什么?如何加想象。加上“好似在说“仿佛在大声悲鸣“似乎明白了这样,就能直接写你想象到的场面。妙计三:写好自己的感情。写法一:可以直抒胸臆。比方,我的心一阵阵疼痛。小燕子,愿你安息,愿天堂没有车来车往。写法二:写景抒情。比方,悲伤的风吹过,一片片落叶飘下来,飘到小燕子小小的尸体上。endprint