1、写好生活中的真实景象袁艳习作要求苏教版四年级上册“习作7：生活中的真实景象。在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假设我们能及時地用文字和照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是我们自己。请看星期六的黄昏，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车吼叫而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了上面的图文，是在马路上捕捉到的真实景象。你能根据照片，写一篇短文，再现当时的情景吗？题目由自己来定。拓展思路孩子们，看到马路上这一幕，我们的内心揪得紧紧的。我们忍不住要提起手中的笔，为不幸的家燕呐喊！生活原本平
2、平淡淡，可总有某个瞬间打动心灵，让我们或欢呼雀跃，或黯然泪下。如何抓住这样的瞬间，写好生活中的真实景象呢？我们得有一双会观察的眼睛，一颗细腻敏感的心，才能抓住这种感动我们的画面。有的同学写作文，喜欢杜撰，这就是没有观察生活。写好生活中的真实景象，贵在真实。选材节选最突出的镜头抓细节，加想象写好自己的感情习作提示如何写好平凡生活中的真实景象呢？袁老师要告诉大家三个锦囊妙计。妙计一：选择最让你感动的画面。在马路上，每天车来车往。但这几只家燕的不幸遭遇，让我们忍不住潸然泪下。选好画面后，还要把画面分解成几个镜头。看，语文书上就有这么五个镜头一只小燕子倒在马路上，另一只小燕子飞到倒下的同伴身边，小燕子
3、用翅膀拍打同伴，小燕子呼唤同伴，小燕子伤心回望死去的同伴。我们要写好生活中的一个场景，就要分解镜头。任何画面，你都得按照事情开展的顺序或者时间顺序，分解成三至五个镜头，逐一写好这几个镜头。妙计二：写成微电影。抓细节，加想象。看，书上的照片，是摄影师抓拍到的五个镜头，也是五个细节。我们要根据细节参加大量的想象，通过想象，把静止的画面变成微电影，镜头一：小燕子倒下了，它如何呻吟挣扎？镜头二：另一只小燕子发现了倒在地上的同伴，飞到它身边，想要做什么？镜头三：小燕子扑棱着翅膀拍打死去的同伴，它仿佛在悲鸣什么？镜头四：小燕子呼唤着同伴，想象它悲戚的表情，它仿佛在诉说什么？镜头五：小燕子离开了同伴。想象它内心在痛苦地说什么？如何加想象。加上“好似在说“仿佛在大声悲鸣“似乎明白了这样，就能直接写你想象到的场面。妙计三：写好自己的感情。写法一：可以直抒胸臆。比方，我的心一阵阵疼痛。小燕子，愿你安息，愿天堂没有车来车往。写法二：写景抒情。比方，悲伤的风吹过，一片片落叶飘下来，飘到小燕子小小的尸体上。endprint
