1、以创新为动力助推干部教育培训工作 作者/田文清 XX县区共有53个基层党委， 1.7万名党员，各级各类干部人才11265人。202223年以来，XX县区委围绕“抓素质提升就是抓经济社会开展这一主题，按照中央提出的大规模培训干部的要求，启动实施了“万名干部素质提升工程，通过强化保障机制、拓宽培训渠道、科学制定培训内容等创新举措，不断提升干部教育培训水平，走出了一条具有通榆特色的贫困地区干部教育培训新路。 一、主要问题 XX县区属于国家扶贫开发重点县，多年以来经济开展滞后，人的思想受传统观念影响较深，干部教育培训受多种因素的影响，工作开展得不够得力，效果不够明显。主要表现在：一是优质资源匮乏，培训
2、主体主要依托县委党校，每年仅能开展几个主题班次的培训。二是投入资金短缺，各级部门用于干部培训的资金捉襟见肘。三是培训途径狭窄，绝大多数是域内培训，极少开展域外、境外培训。四是认识程度不够，有相当一局部党员干部，包括个别领导干部参加培训主观能动性差。五是师资力量薄弱，教师队伍老化，接受高端培训的时机又少，面对新的工作任务显得力不从心。六是培训方式内容单一，主要以“灌输式授课为主，讲稿千篇一律，老生常谈，缺乏新鲜感。针对这种情况，县委一班人统一思想，提高认识，确立了“人才XX县区、培训为主的理念，加强保障，形成制度，在创新上作文章、求突破，使干部教育培训工作在新的起点上不断取得新实效。 二、主要做
3、法 （一）强化三个保障，夯实干部教育培训根底 一是营造气氛，强化思想保障。把建设“学习型党组织、成为“学习型干部作为对党员干部的新要求，通过组织开展“读书周活动，编发“领导干部学习台历等举措，大力营造重视学习、全员学习、坚持学习的浓厚气氛，提高党员干部参与学习培训的积极性和主动性。 二是统筹管理，强化机制保障。（论文范文）研究制定了干部教育培训工作十年规划和农村党员干部“素质提升工程三年规划等指导性文件，对全县干部教育培训工作进行了科学部署。实施了干部教育培训学时学分制考核管理方法，实行了干部教育培训实效测评制度，将培训考核结果与干部奖惩和提拔使用挂钩。建立了经费保障机制，通过“财政拨一点、“
4、党费出一点、“承担培训任务部门自筹一点等方法来筹集干部教育培训经费，几年来共投入干部教育培训经费600余万元，保证了培训工作顺利开展。 三是固本强基，强化阵地保障。以县委党校为主阵地，以“清华大学远程教学多媒体教室、全国首家县级“清华大学远程教学站、吉林大学研究生工作站和党员干部学习效劳站为主体，初步构建了现代化远程教育教学网络。建立了墨宝园等6个域内培训基地和延安等7个域外培训基地，组建了172个青年农民“四自学习小组、14个青年农民科技政治学校和34个一村一名大学生创业示范基地。苏公坨乡苏公坨村青年农民“四自学习小组的经验做法，经中央领导批示后，在全国进行推广。 （二）拓展三个渠道，创新干
5、部教育培训方式 一是广开门路，拓展外联渠道。积极组织党员干部赴域外开展教育培训。组织各级干部12023人次赴清华大学免费培训，组织各级干部257人次到省委组织部“搭车培训，组织20名社区干部赴香港、澳门等地参加“社区管理高级研修班，组织乡村干部1313人次赴华西村等地考察学习，组织20230名大学生村官赴通化、辉南等地考察学习。几年来，共组织3949人次赴域外培训学习。 二是真诚求援，建立内引渠道。争取到国内各大高校和知名企业的支持帮助。清华大学先后3次选派资深教授来通榆举办“清华大学论坛，吉林大学连续4次选派教授来通榆开设“吉林大学学者讲坛，原国务院西部开展研究中心副主任吴慧君、深圳陆王集团
6、董事长陆连国等知名专家学者和优秀企业家也先后应邀到我县“名家大讲堂讲学。几年来，使各级干部9500人次不出县城免费接受国内高端培训。 三是搭建平台，挖潜县内渠道。充分利用清华大学设在县委党校的远程教学站，通过“自助餐式自主选学，先后组织干部4761人次选学专题154个。整合县内培训资源，组建“干教大篷车和流动课堂，为机关、乡村和社区送学67场次，培训干部6400人次。在206个远程教育终端站点，开设了覆盖机关、社区、乡镇、村屯和农户的“空中课堂，共开展教学600余场次，培训党员干部1.8万人次。 （三）围绕三个需求，设计干部教育培训内容 一是围绕提升效劳能力需求设计培训内容。通过采取“开设红色
7、课堂、“寻访红色足迹、“开辟红色阵地等方式，共举办党史党性教育专题培训班9期，培训干部2891人次。组织各级干部503人次与农民同吃、同住、同劳动，进行“增强群众观念、树立宗旨意识主题教育。组织245名干部赴延安、井冈山和韶山接受革命传统教育，组织206名后备干部和50名社区干部到烈士陵园进行爱国主义教育，组织各级干部2800余人次到县看守所和四方坨子监狱进行廉洁从政“警示教育，提高了各级干部的效劳能力。 二是围绕提升落实能力设计培训内容。组织全县各级干部学习习近平同志“关键在于落实讲话精神，中央党校刘玉瑛教授编著的关键在于落实做到人手一册。举办“突发事件预防与应对专题培训班和“维稳信访知识专
8、题培训班4期，共培训基层一线党员干部1885人次。举办“财务知识管理专题培训班3期，培训领导干部、财务审计工作人员230人次，增强了各级干部的执行力和落实力。 三是围绕 提升开展能力设计培训内容。组织1200余人次参加“县情县策专题研讨班，组织14名领导干部赴新加坡南洋理工大学参加“公共管理高级研修班，组织40名领导干部赴上海参加“财务金融管理高级研修班，组织20名干部赴海南参加“招商引资专题培训，组织50名干部赴苏州进行“工业经济专题培训，组织20230名领导干部和45名村干部赴潍坊和华西村参加“新农村建设专题培训，选派14名干部赴白城工业集中区进行体验式培养，组织60名后备干部到信访和经济
9、一线进行实践锻炼，提升了各级干部创新开展能力。 三、主要成效 通过创新实践和卓有成效的工作，XX县区干部教育培训工作一举扭转了被动局面，驶上了良性开展的快车道，走在了全市乃至全省的前列。工作经验被省委组织部推荐到中组部进行交流，自主选学的做法被中组部干部小编转载。 一是党性观念切实增强。党员干部思想认识深刻转变，理想信念更加坚决，党性观念和宗旨意识不断增强，先进性得到表达，先锋模范作用更为突显。 二是综合素质明显提升。党员干部视野更加开阔，思维更加拓展，知识储藏更加充实，对政策理论的理解运用和创新能力得到进一步加强，各方面素质得到明显提升。 三是能力水平全面提高。党员干部科学决策能力、依法执政
10、能力、统筹协调能力、总揽全局能力、做群众工作能力、应对复杂局面和处理复杂问题的能力不断提升，大局意识和法律意识不断增强。 四是事业开展扎实推进。党员干部推动科学开展的思路更新，心劲更足，方法更多，措施更得力。全县经济社会开展实现了新的跨越，连续4年获得全省县域突破升级晋位奖或单项奖，综合经济增长指数由全省末位上升到第15位。 四、几点启示 （一）高位推动是提升干部教育培训水平的前提条件几年来，我们加强领导、积极推动，取得多方支持、统筹并进的可喜效果。实践证明，只有争得社会各界的帮助，得到各级领导的重视和支持，才能使干部教育培训破冰开航，赢得开展加速度。 （二）制度保障是提升干部教育培训水平的坚
11、实根底几年来，我们建章立制、强化执行，保持了高效标准、有序进行的良好态势。实践证明，只有严格的制度和良好的机制作保障，才能使干部教育培训良性运转，不断开创新局面。 （三）改革创新是提升干部教育培训水平的动力源泉几年来，我们更新观念、开拓进取，打造了上下联动、协调开展的全新格局。实践证明，只有与时俱进、锐意创新，才能使干部教育培训永葆活力，适应新形势，符合新要求。 （四）按需施教是提升干部教育培训水平的必然要求几年来，我们因人而宜、分类施教，形成了崇尚学习、自主学习的浓厚气氛。实践证明，只有充分尊重干部的现实需求，有针对性地设计培训内容，才能使干部教育培训更具吸引力与感染力，变“要我学为“我要学 第7页 共7页
