1、优秀教育工作者事迹材料三篇 【篇一】 xx，1978年生人，中共党员，大本文化，九六年参加工作，现任xx市xx区xx满族乡成人文化技术学校校长。从教以来，十几年如一日，扎根山区，忠于职守，爱岗敬业，默默奉献，为满族乡的教育事业的开展献出了青春年华和聪明才智。特别是xx年从事成人教育工作以来，积极投入到以科技富裕山里人的工作之中，为满族乡林果业的开展，加快山区致富奔小康做出了突出奉献，屡次受到各级部门的表彰。xx年成校被评为县级“十五期间科技工作先进单位；xx年被评为“县级科技工作先进集体；xx年被中国科协，财政部授予“全国科普惠民兴村先进单位称号。xx本人xx年被评为“xx科技工作先进个人；x
2、x年荣获xx市“五一劳动奖章；xx年5月被评为“xx十大杰出青年；xx年被评为第八届“全国农村青年致富带头人、xx市第五届“科技传播之星；xx市首届“农村青年致富带头人标兵；xx年被授予xx市劳动模范.其主要事迹如下： 一、心系“三农，做脱贫致富的领路人 从普教调入成人教育工作后，为适应工作的需要，xx一方面如饥似渴地学习农业、林果业、养殖业专业知识，通过各种途径参加与农业有关的各种培训班，并理论联系实际、深入田间果园动手实践，功夫不忘初心人，短短几年经过努力，自己很快由一名门外汉磨炼成为一名“专家型青年成教教师。在努力提高自身专业素质的同时，为加快全乡产业结构调整和林果业的区域化栽培，和成校
3、其他教师一道，深入到全乡13个行政村，踏遍了全乡平地、山地和宜林山场，对全乡山林果园面积、栽培品种，果树管理水平、产量效益，水肥条件进行了综合调整、统计、分析研究。在此根底上，提出“砂河两岸开展优质速生核桃，优质土壤地块开展红提葡萄，缓坡开展板栗，沟谷开展磨盘柿子四大果品区域化栽培方案，并针对各村土地分布，水源条件规划制定了具体实施方案，为全乡林果业开展做出了科学性、前瞻性远景规划蓝图。 二、效劳“三农，做“科技兴农的带头人 在引导、带着全乡林果业快速开展的同时，xx和成校一班人发扬勇于创新、敢为人先的精神，于xx在xx北部山区乡率先组织成立了“xx满族乡果品产业协会和“xx满族乡旅游协会，为
4、把满族乡果品产业和旅游产业做大做强奠定了根底。为开展区域化栽培、村标准化管理，市场化经营、xx年9月在乡政府的支持下，由xx牵头组织，全乡363名核桃种植专业户共同发起成立了xx第一家“xx市黄花山核桃种植专业合作社，xx任法人代表、董事长。合作社成立几年来，积极组织引进、种植和推广核桃新品种、新技术、开展技术培训、技术交流和咨询效劳；组织申报绿色食品认证；采购、引进“清香、“辽河系、中林系新品种6个；推广应用核桃绿皮芽接、腐烂病防治、核桃精细修剪、核桃涂白剂防冻、青皮核桃脱皮漂洗加工等专业技术2023项。并注册了商标，取得了绿色食品认证、统一设计制做了精美的包装箱。6年共统一采购，销售社员商
5、品核桃50万公斤，提高每斤果品价格2023元，使专业合作社成员多收入700万元。合作社的龙头作用，带动了全乡核桃产业的跨跃式开展。 三、以合作社为平台，开展综合效劳 核桃专业合作社分设了技术培训部、生产资料效劳部、信息销售部。6年来，合作社共组织社员外出考查学习7次，组织专家讲课培训28次参加人数5000余人次，散发技术资料3500余份，更换张贴各村信息专栏70余期。效劳部为社员提供农药、化肥、种苗各种物资、做到微利销售、质量把关，为社员每年节药开支3万余元，如石硫合剂每瓶都以每斤低市场价0.2元卖给社员。信息销售部建立了合作社自己的网站和社员果品产销信息库，并实现了网上销售。仅xx年合作社商
6、品核桃产量到达34万公斤，分别销售xx、北京、杭州、上海等地，实现产值700万元。 四、实验示范，实现科学开展 成人教育是一种“实用型教育，教育的对象是农民，教育的内容是农业知识和专业技术，农民参加学习和培训，必须“一听就懂，一学就会，一用就灵，这就要求成校教师必须有过硬的教学本领和过硬的专业技能，在多年的成教工作中，xx不但脚踏实地、钻研业务知识，还深入生产一线，通过实验示范，总结当地的生产经验、技术资料。先后参加了xx北部山区果树标准化栽培与管理、xx百里核桃川建设工程等课题的研究与实施。在工程实施过程中，xx深入工程第一线、到果园、到树下，为了取得第一手材料和一个数据，经常废寝忘食，起早
7、模黑，披星戴月观查、记录药品反响病虫活动规律，并根据全球气候变化异常和xx山区小气候的特征，先后总结出3万字的xx北部山区果树主要病虫害发生开展规律，为全乡及周边乡镇果农制定出果树管理措施及病虫防治方法。 多年来，xx的工作精神和所取得的业绩，不但受到当地农民的欢迎，也得到各级领导和部门的重视与表彰，xx电视台、xx电视台、新xx报等新闻媒体屡次进行报道宣传。 【篇二】 xx区xx中学是地处偏远洼区的一所农村普通校。1956年建校，学校一直规模较小，师资缺乏，设施不全，条件十分艰苦。1998年筹建一幢教学楼，但功能教室设备紧缺;学生宿舍仍是几排低矮陈旧的平房，狭窄拥挤，冬冷夏热，苦不堪言;伙房
8、极其简陋，没有餐厅，师生均在露天用餐;公共旱所破败不堪，气味难闻;校园甬路，凹凸不平;沙土操场，杂草丛生，晴天尘土雨天泥。 而今的xx中学旧貌换新颜。教学楼、公寓楼、餐厅楼、家属楼，造型优美，相映成辉;语音室、信息室、实验室、音美室、录播室、阅览室、史地专用室、通用技术室、心理咨询室等功能教室，应有尽有，设备先进;教师办公桌椅、教室电子白板、学生课桌椅全部更新;学生宿舍，窗明几净，阳台、洗浴室、卫生间一应俱全;绿色运动场，标准的塑胶跑道，体育设施齐全;学校绿地，上下错落有致，疏密相得益彰，花草飘香，绿树成荫，幽静整洁;校园文化气息浓郁，绿地、甬路、楼道、中厅、餐厅、操场等适当位置设有景观石、宣
9、传牌、文化长廊、教育橱窗、励志展板、运动图标等，校园的每个角落都散发出优秀文化的气息，洋溢着既高雅又和谐的旋律。目前，学校规划合理，布局协调，四区清楚，环境宜人。 学校之所以出现如此惊人的变化，得益于一位出色的校长xx。刘校长1976年6月参加工作，在教育战线上整整摸爬滚打了41年。xx年，他从乡镇总校长调入xx中学任校长，15年来，他对工作兢兢业业，丝毫不懈怠，靠着惊人的毅力和拼搏的精神，带着全体教职工励精图治、艰苦创业，经过十几年的时间，终于打造出了一片属于自己的蓝天。 工作面前，他是一位勤勉的校长。 师生都知道刘校长是个闲不住的人，连传达室师傅都说，无论学校有什么工作，他都抢在最前。他以
10、校为家，时刻惦记着这个家，整日与校园形影不离。他从来不计时光，别人上班他工作，别人休息他仍在校园内忙碌。无数个早晨，他顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个走进校园，开始一天繁忙的工作;无数个黄昏，他总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校;节假日、寒暑假他也很少休息，几乎天天到校工作。常年如一日，早来晚走，披星戴月，寒来暑往，风雨无阻。xx年，学校现代化验收前夕，所有的周六、日，50天的暑假，他仅请了半天假，研究策略、制定方案、协调关系，跑审批、进设备、监督工程质量，奔波于各部门，奋战于各场地，身体力行，有时还顾不上吃饭、休息，风里来，雨里去，晴天一身土，雨天一身泥。大家都说他晒黑了，累瘦了
11、，但校园变美了。确实，学校的一草一木都浸透了他的汗水，学校的每一点都源自于他的付出。 制度面前，他是一位严厉的校长。 古人云：“不以规矩不能成方圆。人常说人管人累死人，人管人气死人。只有用制度管人才是最科学的，管理学校也必须有一整套科学的管理制度才行。在刘校长的领导下，学校通过教代会拟订了一系列的管理制度，如聘任制、竞争制、签到制、量化考核制等等，形成了一整套行之有效的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面。有位老师说，这些制度在xx中学不可能执行下去，刘校长就是不信这个邪，坚持“制度面前人人平等，制度对事不对人的原那么，克服种种阻力，确保制度的无条件落实。无私才能无畏
12、，工作中师生感受到他身为一校之长的严厉，管理中体会到他治校之严谨。刘校长坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。确实，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的压力：亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤但他全然不顾，依旧认准自己的“理，矢志不渝地担负起自己的职责。靠依法制校，依靠这一套科学的管理经验，让xx中学这个薄弱学校15年来没有任何事故出现，升学率历年在98%以上。 【篇三】 她是一名普通的教师，深爱着这份崇高的职业。多年来，她以严谨的教学态度，独具匠心的教学风格，默默无闻的工作作风演绎着“执著追求的深刻含义。不知疲倦地跋涉让她的青春变得厚重而美丽。勤耕不辍，天道筹
13、勤，多年的努力，结出累累硕果： “全国优秀教师、“全国优秀德育教师、“全国十一五教育科研先进个人、“国家级优秀指导教师、“xx市根底教育改革积极分子、“市级骨干教师、“市级优秀辅导教师、“xx优秀共产党员、“xx优秀教师、“xx教育系统巾帼建功标兵、“县级先进教育工作者、“县级十佳青年教师、“县级诚信先进个人、“县级百名优秀教师。所带的班级，曾被评为市级三好班集体。优秀事迹先后刊登在xx日报、xx教育报、xx教育专刊、全国教育系统先进个人名录上。屡次被区电视台宣传报导。 真情作羽翼，倾心育桃李 师爱于心，责任在肩。教育是饱含爱的事业，师爱更多的表达是一种责任。作为一名教师光有责任心是不够的，它
14、还需要爱的滋养。05年，刘老师担任一年级的班主任。一年级的孩子刚刚走进学校，这时的他们最让老师费心。当时班里有一位叫xx的小男孩，说起话来条条是道，就是不爱学习，课上不遵守纪律，课下惹是生非。找他谈了好几次，也没有多少起色，真令人有些头疼。一个周一的早晨，小天奇捂着肚子艰难地走进了办公室。看到他脸色煞白，冷汗一滴滴地往下流，她的心一下子提到了嗓子眼。原来天奇在走台阶时不慎摔了一跤。她不敢迟疑，立即带他孩子赶往医院。路上，她紧紧地把天奇抱在怀里，轻轻地用手抚摸着他，抚慰着他，试图减轻他的痛苦。孩子需要做ct，当时她已怀有身孕，医生提示她检验室有辐射，对胎儿不利。她没有犹豫，毅然地把小天奇推进了c
15、t室接受检查。医院诊断天奇是肾摔裂，需要立即住院治疗。她又拖着不方便的身子跑前跑后，一会儿交费，一会儿化验。医院里的陌生人都劝她慢一点，可她哪里慢得下来呀。当时的主治医生看她累得不得了，感动地说：“如果再晚来几分钟，孩子的肾脏就有被切除的危险，老师真负责任哪。当天奇的家长从外地赶到医院时，小天奇已安然地躺在了病床上，吊好了吊瓶。孩子母亲紧紧地拉着她的手，冲动得说不出话来。 第二天下班后，她又拖着笨重的身子提上水果急匆匆地来到医院看望小天奇，看到孩子脸上露出了一丝笑容，她那被揪的心舒展多了。那些日子，只要一下班，她就赶往医院看望孩子，并与家长谈心，解除其精神上的压力。当得知孩子的父母双方都下岗，因经济困难，难以支付高昂的医疗费时，她心急如焚，马上找到学校领导，说明了孩子的家庭情况。校领导当即决定发动全校师生捐款救助xx。当天奇的父亲接过那沉甸甸的捐款时，冲动得热泪盈眶。小天奇出院后，她放弃节假日，为孩子补完了落下的全部课程。这件事后，天奇像变了一个人，学习劲头足了，也变得更懂事了。教师细心的呵护如春风化雨，滋润着学生幼小的心田，他们会在点点滴滴的爱中认可了老师和老师的教育 春风化甘雨，教育了无痕 批评，是教育孩子时经常使用的手段，但教育的本质是一种爱，谁能尊重、理解对方，把批评变成愉悦和谐的心灵感应，寓批评于无痕，在与学生心与心的碰撞中升华学生的思想，净化学生
