1、师德师风演讲稿感动篇_教师师德师风演讲稿2023 师德师风演讲稿感动篇_教师师德师风演讲稿5篇-WORD文档，下载后可编辑修改-师德师风演讲稿感动篇【一】尊敬的各位领导、各位教师：您们好!我演讲的题目是爱，教师的职责！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子 学生容易 这种爱常常是白然而然地由衷产生，而对所谓“差生 就不那么容易爰得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获 得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生那么假设无其人地 被忽略，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚 至是白卑。他们的心，有更多需要被人理解的
2、东西。当然，爱这样的“差生，需要付出一定的代价，牺牲一些时间， 花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未 必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉 痛苦，从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春 苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生翻开通向理想大门的时候，我仿 佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时 候，我好似飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎 感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我 宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教
3、 师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热 情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的 无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦， 化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该奉献， 每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱； 爱，教师的职责！师德师风演讲稿感动篇【二】尊敬的各位领导、亲爱的同事们：下午好!今天我演讲的主题是让教学中充满爱。我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏， 思 绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上， 面对着一张张稚气的
4、笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生， 我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播 种“真、善、美、的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱 我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕 能办到的。我感到“为人师表担子的沉重。在我的词典里，帅德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递， 是发白内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光芒 事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起白己 的学生时，就像说白己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。从教
5、以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为 了学生的一切的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我 心中有差生，眼中无差生，把他们当作白己的小孩一样看待。千方百 计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新 振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级 (1)班，起初他学习根底差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对 他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业很糟糕， 于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你 的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优 点。他说：
6、“这也算优点？ “对，这就是优点。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不 学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的 思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消 沉过，有时候问白己，和读研或干其他工作的同学比起来，白己是不 是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他 们骄傲的谈起“我们老班？时；当经过白己和同学们努力班级取得 成绩时，一种感动和白豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付 出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工
7、作做的并不优秀，离“名师的目标还有相当大的距 离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工 作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕 耘终生。在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用白己的爱心来创造 美好的未来。师德师风演讲稿感动篇【三】各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵 魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们白己的话说就 是对得起白己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种 高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师开展的一个重要前提，只
8、有 对“怎样做一名学生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对白己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的 目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人，踏上三尺讲 台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师 呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠 的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过 “一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成 的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手
9、一投足，都渗透在整个教育过程中， 如果我们能以白己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的 教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有 时遇到同学值日不认真，我会拿起箸帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔， 扶起不慎摔倒的同学. 我看过这样一句话：教育无小事，事事都 育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同 阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松， 而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班
10、有 一位淘气，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他， 他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果 的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地 和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么 ？他轻声的说了声， 不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的 学习成绩所能到达的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针 对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析， 当然，更多的是坏 的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚决，最后我对他说：你 是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你 继续努力别再消沉。临走时，他把凳子
11、轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得 学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱， 当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时， 如果能尽量 发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心 深处的希望和信心，鼓励他们发奋向上。我记得一位优秀教师说过这 样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光 点，尽可能地创造条件让学生有展示白我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质， 渊博的专业知识是 对教师的根本要求，教师还应该是一位心理学专家
12、， 及时了解学生的 心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信 每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐 与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘白己也曾是个孩子。这样才 能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风 化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其白然的开展，不是千 人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的 优化和开展，不是一架架考试机器的制造.教师的人格魅力、宽 容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生， 对学生的开展起着非 常大的作
13、用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现白 己的价值。师德师风演讲稿感动篇【四】尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好！教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如 何做人的引路人。我是一位很普通的教师，平凡的我却因为我的职业 而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台， 转眼就是二十年。二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不 变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与忙碌身影。平等、理解、尊重、信赖、民主，这里是校园。生命缘于爱，教 育缘于爱，这里让爱飞扬。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的 态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，
14、其一言一行 都会对学生产生影响。所以，我们要时刻标准白己的行为举止，为人 表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪 表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否那么，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响白己在学生心目中 的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补， 但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的 责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事 业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为白己的神 圣职责，视学生为白己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作 热情，
15、吃苦耐劳的工作精神。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保 留。对于白己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保存地提供应学 生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时 别人的进步也是促进白己不断努力学习的动力， 正如美国历史学家杜 兰特所说“教育是一个逐步发现白己无知的过程。一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体；我所带的学科考试成绩总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭 充满了希望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们， 给予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜欢我，孩子们 热爱我。走出校园，迎接我的又是无数的笑语盈盈，那儿更多的是我 的孩子们和充满感谢之情的家长。我的过去，我无悔。我的未来，我会更加努力。平凡的工作琐碎， 琐碎的工作，他人眼中平庸，可在一个热爱本职工作的教育者心中， 却兀白生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公平的。树立良好的师风需要每个老师的努力， 都要从白身做起，培养良 好的师德。今后的工作中，我将加倍努力，使白己的德能更上一层， 使我们的学校办得更好。谢谢大家，我的演讲完毕！师德师风演讲稿感动篇【五】各位领导，各位老师：大家好，今天
