1、伍素养不高队师老3.的提升。合力量综，影响同学熬炼有的应床操作力量得不到临致同学的导缺乏，程教学的践位要求。以适忘，在参与工作后也就会很快类课实应岗难遗问践，同学所把握的医学学实床临停留在外表。一旦缺乏仅仅也生疏的于中医学对把握不牢，问医学学础差，基较践力量实致同学的导学方法的教践。，的教学方法，重理理当前中医教学普遍接受灌这样轻实论论输程教学类课践实缺乏2.秀教材。优床效果的临践、增加实床导临能真正指为合，使之成结的有机间践之实床临与论系，留意中医理联思想和整体的观，突出宏导指论为写要以中医学理用力量。教材的践，缺乏致同学空有理素养，编应实论导合综，不利于培育同学的教育床临的应不能开展相时的
2、同论把握中医理，使同学在程教材相脱床程教材与的需要。尤其是基学节课临础课进展中医教应适够滞后，不能严峻，目前的中医教材内容觉察辩争经过调查滞后对教材内容相1.一、中医教学中存在的问题之急。务是当进展定稳的快速业事药我国中医动策，推对行有效实问题教学中存在的针对承和發展。因此，传，直接影响着人才的培育及中医的问题存在着一些还目前的中医教学策；解决：中医教学；存在关对问题键词。争辩策开放分析和对及解决问题中医教学存在的围绕要成局部。本文主史，是我国医学的重要要：中医具有悠久的摘组进展历浅谈中医教学中存在的问题及解决对策 ，教学标重要的目为床临践和实以应教学论疾病。理疗治问运用中医学践力量，实床的为
3、临化转问学论同学把所学到的理让践，实床临开展过置。通程的践留意，因此，在教学中践性中医教学的设类课实应当较强实程教学践留意开展3.类课实。进展承和传一步进的药我国中医动践，推导实并有效地指，问解，挂念同学把握中医学的问学行理床所需，合能师老讲论进临够结。在教学中，经验床临有丰富的还拥，问学论深厚的理备具仅不师青年老，使训的培师青年老对伍。要留意队师建立一支高素养的老应当平，高校了全面提高中医教学的水为、解惑的重要作用，业道、授传着发挥师老伍素养师提高老2.队践。实医学导，有效地指问学药的中医有用握更多史，更重要的是使同学把的同学把握中医能特色教材，不进展历药让仅些解一些特色教材，通教学的水平，
4、了提高中代。这过讲应当编订药为换行更新进当前的教材应对，高校问学药的中医有用同学把握更加让了为新教材内容1.创径。行以下有效途实一步提高中医教学的水平和效率，笔者了认为应当进为策的有效二、解决中医教学中存在对问题效果。实际教学的而影响到悟与提高，有所践上很与，在中医理与比的进领难实论较观看效药疗中对同用，不留意药多中西们践中，他实床临著作。在论典理经医中读研别说与精力，更备课时间，很少有诊务常忙于师经老课床临此外，。中医的地失去外反感，爱好对渐渐同学格让的教学式鸭填“。习爱好同学的学发激难内容机械、死板，很课践，授实，缺乏问学论把握一些医学理仅仅师同学。青年老导以有效指程中，在教学床，缺乏师是
5、青年老师当前医学院中大多数老难过经验临 魏新影蒙：章编辑任责192.：92023代，青年J.策与堂教学的学中医浅.卓恩4时对问题课药谈郑45-47.：1030，2023医学教育，续连J.策对与问题浅析西医院校中医教学的.百京杨，红用，林杨军312-13.：11999中医教育，J.教学改革高等中医促加大力度.平2药进项1023-1024.：625，2023中国中医急症，J.策对与问题承存在的传问性学药隐中医谈从中医急症角度浅.黎，等顾东博，晓兵，朱铁范1参考文献：人才。药秀的中医优合素养，培育出更加综高同学的践力量，提程的比重，培育同学的践置中要增加程。在俱实类课实设课进时新，做到与创行改革和进。因此，中医教学必需进展承和传的药国中医我对践，不利于实床临，影响了中医教学的正常开展。同学缺乏问题的节践相脱床教学和滞后、理当前的中医教学普遍存在教材内容相实临论对结语三、合素养。综体系，提高自身的问缺，完善学补漏查身的缺乏，并自时，能准践床程的比重。同学通床中要适当增加觉察熬炼实过临课临
