1、数学教研组学期教学工作总结范文 本学期已经结束，我校数学教研组的全体教师认真学习数学新课程标准，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学思考，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合标准
2、化的教学要求。 1、数学教师全部参加了学科教材培训工作，收到了很好的效果。 (1)严格执行课程方案，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 (2)平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 (3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。 (4)全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。 (5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结教研活动开展情况，以及存在的问题； 1、按照“以学为主、先学后教、以学定教 的课堂
3、改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标。教学模式要体现“先学后教“当堂达标的要求。做到“五个到位，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反响到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“校级优质课评比活动为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课同时以教研组为单位听课-评课反思-再上课听课-再评
4、课反思,。 存在的问题 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比拟单一。学生课堂展示的面小。 3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习其实是“分小组学习，根本没有体现“小组的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。 针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教育教学质量。
