1、浅谈中学生思想政治教育与家庭教育的浅谈中学生思想政治教育与家庭教育的融合融合 樊昊 摘 要：现如今，教育界对中学生的思想教育已经不仅仅满足于校园教育了，而是更加注重思想政治教育与家庭教育两者之间的融合了。与此同时，对思想政治教师的要求也越来越高，要求其应立足于互联网+，落实立德树人的教育方式，使中学生思想素质能够得到显著提升，帮助中学生树立健全人格，为中学生的长远发展做好坚实铺垫。本文以中学生思想政治教育与家庭教育的融合现状分析为出发点，详述了中学生思想政治教育与家庭教育的融合机遇，最终探究了中学生思想政治教育与家庭教育的融合策略。关键词：思想政治;家庭教育;立德树人 校园与家庭为培养学生的两
2、个重要场所，对学生成长阶段的教育意义非凡，甚至会对学生的一生产生影响，可见不论是校园还是家庭都应重视对中学生的教育，特别是在思想政治课程教学中，更应将良好的家庭教育理念融入其中，立足互联网+落实立德树人的教育方式。然以目前融合情况来看，两者之间的融合还存在消极之处，难以深入落实立德树人的教育方式。所以针对此，教师应善于创新融合方式，积极促进两者之间的融合，使两者的融合能够迸发出无穷力量，从而达到良好教育作用。一、转变教育思想 思想先行，行稳则致远。为更好的追随社会发展脚步，教师应及时转变自身教育思想，立足于互联网+，落实立德树人教育思想，使思想政治教育能够换发出新的活力。对此，首先，应坚持以人
3、为本教育思想，在以往小学思想政治教育中，由于中学生自控能力偏低，在课堂中一般都是教师处于绝对主宰地位，而中学生处于被动学生的状态之中。所以，教师应及时转变自身教育思想，不仅要促进家庭教育与校园思想政治教育之间的融合，还应借助一定措施，发挥中学生在思想政治课堂中的主体地位，甚至是家庭环境之中的主体地位，始终坚持以人为本理念，使中学生能够被充分重视起来，如此才利于对中学生的思想教育。其次，开放式教育思想。受应试教育影响，在传统思想政治教育中，所用方式都较为闭塞，这种方式与现阶段思想政治教育要求有悖。对教师来说，应立足于互联网+，打破时间、以及空间等的局限性，将传统教育中的闭塞消极之处彻底摒除，从而
4、使中学生思想政治教育质量能够获得提高。同时，教师还应注重帮助家长，将良好的教育方式讲述给家长，让家长能够在家庭教育中予以实践，以更好促进两者之间的融合，充分彰显出教育价值。二、创新教育方式 伴随时间不断推移，教育对象的不断变化，解决问题的方式也变得越发增多。对中学阶段的教育来说更是如此，以往的教育方式早已難满足现阶段的教育要求。若教师一味运用以往的教育方式，不但难以达到很好的教育目的，甚至还会抑制教育领域的发展。针对上述，教师应重视教育方式，落实立德树人教育思想，可通过家庭教育和校园思想政治教育之间的融合，落实对中学生的良好教育，使中学生思想素质以及价值观念等能够得到提升与树立，最终推动中学生
5、的全面发展与进步。以创新方式内容来说，教师可借助于互联网，进行微信公众号、以及微信群等的创建，将自身在教学中的需求，以及对学生的教育要求，整理至公众号中，亦或引导家长在微信群中讨论，这样不但有助于促进家长与家长、教师与家长之间的沟通交流，也利于良好教育方式的输出，使家长与教师之间都能够对学生实施有效教育，从而使中学生的思想政治综合学习能力能够得到提升。例如，在学习我们和太阳做游戏时，则应重视创新教育方式，充分借助互联网技术，创建微信群，以及公众号等。针对本节课内容，教师可将学习要求等内容整理到微信公众号中，或是发到微信群里，让家长之间能够对我们和太阳做游戏教育方式进行深入探究，以期探究到最适宜
6、中学生的教育方式，并在实践之中加以运用，使中学生能够切实投身于思想政治学习之中，帮助中学生有效学习思想政治相关知识，促进中学生对思想政治相关知识的深入理解，从而使中学生的思想素质能够获得显著提升，为中学生的长远发展做好扎实铺垫。三、激发学生兴趣 兴趣为学生最好的老师，特别是对于中学生来说，若无兴趣，仿若鸟儿没有翅膀，就难以在思想政治学习中自由飞翔。所以，不管是教师，还是家长，都应善于培养中学生学习兴趣，调动中学生在思想政治学习中的热情，真正对思想政治学习产生喜爱之情，如此才利于中学生思想政治教育内容的顺利开展。对此，应立足立德树人教育思想，同时也能够激发中学生学习思想政治相关知识的兴趣。一方面
7、教师与家长应善于借助互联网技术，以生动形象的形式将思想政治相关知识展现出来，以增强中学生的感官体验，降低中学生学习思想政治相关知识的难度，促进中学生有效学习思想政治相关知识，使中学生的知识基础能够获得夯实。四、提升教师素质 伟大领袖毛泽东曾说过，教育者应先接受教育。在互联网+背景下，中学生思想政治教育所面对的教育环境愈发复杂，其中所存在的突发状况也会越发增多，这就对教师的教学素质有了更为苛刻的要求，试想，若教师自身素质不合格，又如何能够达到教书育人的目的。因此，对中学生思想政治教师来说，在教人前应先提升自身素质，可通过学习的方式，不断对教学模式予以探究，并建设自身知识体系，以有效应对教学过程中
8、可能出现的问题。同时，教师应善于运用互联网技术，将有效方法告知于家长，以促进两者之间的融合，充分落实以德树人的教育思想，最终推动中学生思想素质的提升，使思想政治教育的本质价值能够得到彰显。总结：总而言之，随着时代的不断发展，教育要求的不断提升，对中学生思想政治教育的要求也越来越高，不应仅仅发挥校园教育的作用，也应将家庭教育的作用充分发挥出来，促进两者之间的融合，使两者的融合力量能够得到迸发。以现如今情况来说，在开展教育的过程中，借助互联网技术的优势性，促进中学生有效学习思想政治相关知识，使中学生思想素质能够得到显著提升，中学生思想政治教育质量能够切实提高。参考文献：1魏春英，许屹巍.网络时代中学生思想政治教育心理学探析J.新西部（理论版），2016（22）：148-149.2高俊洋.网络时代背景下的中学生思想政治教育J.黑河教育，2016（10）：7-8.
