1、辅导员工作参考心得体会五篇合集 辅导员工作心得体会 (一)在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了特别多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到特别荣幸，由于这是学院领导和同事对我过去一年工作确实信和认可。辅导员是高等学校老师队伍的重要组成局部，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。尽管辅导员工作是特别繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，悲欢离合皆有之，有时特别有成就感，有时特别有挫败感，跟着学生一起成长，本人已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到特别坚强，本人也逐步成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流我
2、的第一个体会是:要做一个好的引导者，首先得用本人的行为赢得学生的尊敬，理解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生特别尊重你、崇拜你时，你说的话，他会特别注重;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你特别烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自决心、你的一句鼓舞的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开场，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名
3、字，他们也会感动，至少明白你在特别用心肠对待他们，期间和每个学生都聊过天，理解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是特别有协助的。本人也是严格按照学院规定的“一日生活制度，经常查课查寝，看看他们上课的状态，关于经常旷课的学生要批判教育，理解到他们为什么不能自觉自制。我的第二个体会是:多一些鼓舞，少一些数落。大学时期，正是大学生树立人生决心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我不断告诫本人对学生一定要多一些鼓舞，少一些数落。在这点上本人依然做得不够，由于有时候并不是所有的学生能够谅解本人的苦心，难免会说一些气话，但是说实
4、话都是为了他们。尽管学生经常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关心和协助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想情况，找个他们能接受的方式进展批判教育。有些心理素养好或特别淘气的学生，他有什么不对，你可能能够直截了当给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就害怕、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别留意和他沟通的方式，要学会特别巧妙地给他指出咨询题。否那么他们特别容易会因你某句不慎的言语而使自尊心遭到损害，而一旦遭到了损害，要让他们重新恢复对你的信任会是特别费力的一件事。他们会觉得从此本人在老师心目中的地位更低，这也会使得他们今后更害怕、更自卑，见到你就想躲。因而我
5、觉得即便是批判学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批判，那就无法到达效果。我的第三个体会是:让学生能感遭到你的关心无处不在。尽管我们不能时刻出如今同学们周围，但你应让他们感遭到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你能够是他们精神家园的引导者、守护者。在特别的日子里和同学们感到困难和孤单无助的时候，你不管如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会觉察你所做的一些事，大概是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都遭到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎么样对班上同学的。关于一件事，你处理得好，会
6、给其他同学传达一种决心。处理的不好，就有可能造成不好的阻碍和情绪，而且特别快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失决心。当学生出了事情，本人第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时本人看到学生痛苦的模样，本人确实要哭了，还要抚慰学生。在后来的紧急事件中，本人能特别果断处理，做到学生放心家长放心。参考 辅导员工作心得体会 (二)一、辅导员本身具有较高的职业素养首先，辅导员必须具备良好的思想质量。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，因而必须成为大学生的良师益友，不仅要与大学生朝夕相处，而且还要理解他们的所思所想和所需所求，同时，每位大
7、学生都希望得到良师益友的指导，渴望本人德才兼备、全面开展的人才，因而，辅导员要有高尚的人格、良好的心理素养、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚决的精神。其次，辅导员必须具有特别强的工作热情。辅导员应抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心。再次，辅导员必须拥有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。辅导员素养的上下，直截了当阻碍班级工作。二、辅导员工作必须讲究方式方法教育家夏先生认为教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。如今的大学生思想活泼，.同时是一个年轻的、具有较高知识文化水平的群体，其具有本身的特点：首先，他们比较年轻，对是非的推断才能有
8、限。第二，他们正处于思想认识的开展定型阶段，人生观、价值观正在构成中，学习才能特别强，但受外界阻碍特别大。第三，自尊心特别强，但特别脆弱，情绪波动特别大，容易走极端，对本人缺乏全面正确的认识。第四，对社会而言，大学生生理上已经成熟，拥有较高的智商，制造力和破坏才能都是特别强的，他们对许多咨询题有许多独到的见解，这就要求辅导员要深化理解学生，进而理解学生做到以理服人。作为一青年老师与大学生有共同语言，在于学生的交往和沟通中，要充分尊重学生的思维里和制造力，防止逆反心理，赢得他们的信任。三、辅导员工作应如何去做大学生思想政治教育处于社会转型时期，即便经济社会开展加速的时期，也是社会咨询题，心理咨询
9、题的高发期。如何深化理解和引导学生的思想动态，从而从根本上处理学生的思想咨询题或杜绝其发生呢实践证明，通过学生思想政治辅导员深化学生当中一方面及时理解，反响学生的思想动态，另一方面以比较先进的思想，信仰占据学生思想，协助学生建立正确的人生观，价值观，实现学生自我免疫才能的提高，从根本上杜绝一些思想咨询题的发生。我认为在以后的思想政治辅导员工作中，不仅能够针对学生在校期间不同阶段的思想认识的特点，由针对性的开展工作，而且能够针对如：大学生历史认识相对欠缺，传媒兴旺、信息爆炸使大学生群体产生“如今感过强;对国家历史，甚至近现代史上一些重要事件和人物知之甚少;大学生诚信认识缺乏;心理承受力需要强化等
10、这些咨询题上加强大学生 .经典的辅导员工作心得体会 (三)高校辅导员不仅是高等学校老师队伍和治理队伍的重要组成局部，而且是开展大学生思想政治教育和治理工作的组织者、施行者和指导者。高校辅导员工作岗位如此重要，对辅导员所具备的根本才能和素养到底应该如何界定，值得深化的商榷和考虑，本人结合高校辅导员工作经历，就高校辅导员工作中辅导员应具备的根本才能素养提出如下见解。一、高校辅导员应具备较高思想政治素养辅导员应该具备较深层次的思想政治理论素养和实践才能，能精确的把思想政治理论转化、传播和讲授给学生，并能够对学生起到明显的阻碍和导向作用，因而，辅导员应该加强思想政治理论的学习、讨论和研究的才能。一方面
11、，应该积极和不连续地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想及“十七大会议精神等等。用先进和科学正规的政治素养武装头脑，保持本身较高政治素养和水平，以能够保证从理论上精确地指导和协助学生先从思想上进步;另一方面，应该具有传播和讲授才能，从理论到实践需要一个转化的过程，以理论指导实践，以实践检验理论，能把书本、本人所学的思想政治知识正确、精确无误地转入到学生的头脑和行动中去，让学生的头脑感受理论的作用及功能，进而能精确地指导和转化到本人的行动中去，以理论标准本人的言行和行动，以言行和行动检验理论的重要和作用性，从而检验对思想政治理论学习的深度和必要性。相反，假设辅导员本身都
12、不具备较高思想政治理论素养和实践的才能，就谈不上协助和指导学生提高素养;假设辅导员是单方面本人已经掌握，而不能及时、精确地指导和协助学生，思想政治理论的作用将无法发挥。二、高校辅导员应具备以身作那么的才能辅导员是学生生活和学习的直截了当面对者和接触者，应该努力端正学生学习态度和指导学生选择正确的学习方法，关心学生的生活质量和习惯，更应该做到以身作那么，养成良好学习和生活习惯。辅导员应该要不断加强本身的学习，包括思想教育学习和专业根底知识的学习。加强思想政治教育学习是为了协助学生武装头脑、指导学生提高各方面的素养和才能，为本身提供可靠依照与根底;加强专业理论知识的学习和研究，不断塑造本身的人格魅
13、力，为学生做好典范，实现自我目的和价值。同时，辅导员应该具备较高的学习才能。在指导学生的实践活动中，特别是参与到学生专业的实训、实践中，应该在观察力、理解力等方面给学生做典范，将本人观察和学习到的与学生分享，特别是将培养本人学习才能方法教给学生，让学生在潜移默化中不断提高本人的分析咨询题和处理咨询题的才能。三、高校辅导员应具备较高的活动组织与创新才能辅导员应积极主动地参加到学生活动中去，协助他们把活动开展的丰富多彩。在活动的预备阶段应积极主动地启发和拓展学生的思维和视野;在学生做活动方案和方案时，应积极、认真地给予指导和协助，从方案中表达活动内容的充实、活动时间的安排缜密上的指导和协助。在活动
14、开场阶段，应积极主动地协助他们统筹，协助学生处理其所需，认真组织把方案、方案变为活动中的现实，协助学生树立决心、不怕困难，力争把活动顺利、圆满地完成。在活动的完毕阶段，应对学生在方案和过程中得到的成果给予确信，并给予精神甚至物质上的认可;在制造愉快的气氛中还应该提示存在哪些缺乏，应该汲取哪些教训，应该保存发扬哪些优势等等;假设下次举行活动，应该在哪些方面留意、创新和改进，如此才能协助学生做事从始至终均在不断进步和拓展，才能协助学生提高对活动的组织和创新才能，提高学生的做事才能，所以也加强了学生交流和沟通才能。四、高校辅导员应具备较高的治理和协调才能辅导员应具备较高的治理才能，在对学生进展表扬时
15、，应做到物质奖励和精神奖励的统一;应该依照所处在的场合和对象的实际情况给予奖励和鼓舞，提高与学生之间的感情亲和度，拉近与学生之间的感情间隔;所以在学生犯错误的时候，也应该依照其所犯错误的内容、性质、后果作出精确的推断和果断的处理，为了使学生能接受老师的批判，及时改正存在的咨询题，辅导员在开展工作是要表达对学生的关心和保护，能得到学生充分的理解和信任，让学生感受老师说的话、做的事均是在为本人好。当学生在学习和生活中遇到困难需要协助的时候，辅导员应该尽心尽责，积极主动地协助想方法、找路径，而不应该怕烦恼，怕花时间和精力而采取躲避政策;在学生间出现矛盾纠葛时，应该从大局出发，通过组织和协调进展处理咨
16、询题，在处理之后，应该讲明处理的方法和事件的利害关系，以利于协助学生认清矛盾和化解矛盾。在学生工作中，辅导员要具有较高的组织和协调才能显得十分重要，特别是针对学生突发事件和集体事件的处理。五、高校辅导员应具备较高的心理解惑才能学生在迈进大学校园里，可能在短时间里或者较长一段时间里不能特别好的习惯大学校园的生活习惯，从而思想行为逐步开展到另一个极点:孤单、不与别人相处、不关心集体、不团结同学、不思上进、遇到咨询题时不采取积极的方法处理总是选择躲避甚至走向极端等等;当觉察学生存在心理咨询题时，辅导员应该及时采纳较专业的心理学知识进展指导和协助，努力协助他们恢复健康心理状态，重新塑造大学生健全的人格和质量，因而，辅导员应该具备较专业的心理学知识，并能从理论上升到实践中，针对不同学生的心理情况作出有针对
